教育心理学知识点整理 心理学理论整理大全.doc

教育心理学知识点整理 心理学理论整理大全 2014年 9月 12日 收藏 日志 招教【心理学】全书重要名词解释总结 2014-8-20 11:31 阅读(3149) 1 反射：是神经系统活动的基本形式，是有机体通过神经系统对体内外刺激产生有规律的应答活动。 2 第一信号系统：凡是以直接作用于各种感觉器官的具体刺激为信号刺激而建立的条件反射系统，这是动物和人共有的3 第二信号系统：凡是以词语作为信号刺激而建立的条件反射系统。它是人和动物条件反射活动的根本区别。 4 注意：心理活动对一定对象的指向与集中，它是心理过程的动力特征之一，注意是人们对事物更清晰的认识和做出更握技能，完成各种智力活动和实际操作的重要心理条件。 5 无意注意：不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主的对一定事物所产生的注意。 6 有意注意：随意注意，是有预定目的，必要时需要意志努力、主动的对一定的事物所发生的注意 7 感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，它是一种最简单的心理现象，是认识的起点。是8 绝对感受性：人的感觉器官觉察刚刚能够引起人的感觉的最小刺激量的能力 9差别感受性：对两个同类的刺激物，只有达到一定差异强度，才会引起人的感觉。对刚刚能引起差别感觉的刺激物间10 绝对感受阈限：刺激物只有达到一定程度才会引起人的感觉，刚刚能够引起人的感觉的最小刺激量 11 差别感受阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量 12 知觉：在感觉的基础上产生的，它是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映 13 观察：是人的一种有目的、有计划、持久的知觉活动，是知觉的高级形式 观察力是指人迅速、敏锐的发现事物细节和特征等方面的知觉能力。 14记忆：是人脑对过去的经验的保持和再现，是人脑对经验的印留、保持和再作用的过程。包含识记、保持、再认和重15 识记：是指个体获得知识经验的过程。具有选择性的特点 16 保持：已获得的知识在人脑中巩固的过程，是记忆过程的第二环节 17 遗忘：是识记过的内容在一定条件下不能或错误的恢复或提取 18 回忆：过去经历过的事物不在眼前，人们在头脑中把它重新呈现出的过程。