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《桂林山水》演示文稿1
* 1 桂林山水 执教：百色市逸夫小学黄洁梅 九义教育人教版第十一册 打开书，自由朗读课文，读后思考，讨论： 1.课文是按什么顺序写的？ 2.每一段各写了什么？ 学习第二节，要求： 1.用浪线划出漓江的水特点的句子。并各用 一个字概括。 2.认真朗读这三句话，体会作者的思想感情。 3.本节开头将“大海”、“西湖”与“漓江的水”作比较，这样写有什么好处？ 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看清江底的沙石； 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠. （概括写） （具体写） 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得 可以看见江底的沙石； . 漓江的水真绿啊，绿得 仿佛那是一块无瑕的翡翠 用学习第二小节的方法学习第三小节，要求： 1.找出描写桂林的山特点的句子。 2.认真朗读有关句子， 体会作者的思想感情。 3.本节开头将“泰山”、“香山”与“桂林的山”进行比较，这样写有什么好处？ 桂林的山真奇啊， 桂林的山真秀啊， 桂林的山真险啊， 一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。 危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 桂林的山真秀啊， 像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒影水中。 桂林的山真奇啊， 一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 桂林的山真险啊， 危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 *
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