《窃读记》第二课时_1542622.pptVIP

学习目标 1、有感情地朗读课文。 2、 复习词语 1、听写词语： 窃读 、贪婪、唾沫、担忧、知趣、适宜、倾盆大雨、饥肠辘辘、白日梦 2、解释下列词语意思： 知趣： 白日梦： 饥肠辘辘： 贪婪： 文章内容复习 这句话是本文的中心句，集中概括了窃读的感受和作者的感情。作者快乐的是什么，惧怕的是什么呢？ “我”在阅读中感受着书籍带来的智慧与快乐，却害怕店员或老板发现受到训斥、驱逐。难以言表的复杂情感，这就是窃读的滋味。 品味“窃读”，感受渴望 　(1)画出句中表示动作的词。 　(2)感悟形象：从这一系列的动作中 你仿佛看到了什么? 身体的物质需要 精神的成长，心灵的成长 粮食是哺育身体的，而书籍是哺育灵魂的，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。 小结 今天，我们认识了一位与众不同的人，她为了读书可以连跑几家书店才看完一本书；她为了读书可以表现得像一匹“饿狼”；为了读书每天体验着“酸甜苦辣”多种滋味。因为，她始终记着这句话：“我们是吃饭长大的，也是读书长大的！” 本文用了很多修辞方法，谁能找到？ 急忙打开书，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 当堂训练 1、根据课文内容填空： ⑴我（ ）进店门，（ ）起脚尖，从大人的腋下（ ）过去。哟，把头发（ ）了，没关系，我总算（ ）到里