《教育研究方法考点.docVIP

目录 如何确定一个好的选题……………………………………………………………2 学士学位论文………………………………………………………………………3 查找文献的方法和步骤……………………………………………………………4 使用间接资料………………………………………………………………………5 问卷调查……………………………………………………………………………6 访谈调查……………………………………………………………………………8 非结构式观察………………………………………………………………………9 结构式观察…………………………………………………………………………10 参与观察……………………………………………………………………………12 深入访谈……………………………………………………………………………13 实地观察……………………………………………………………………………14 教育行动研究………………………………………………………………………16 校本研究……………………………………………………………………………16 如何确定一个好的选题 选定研究课题的意义 ①科学研究是从问题开始的 ②选题是教育研究的关键 ③选题是衡量科学工作者研究水平的重要标志 教育研究问题的基本类型 基础性研究 应用性研究 教育研究问题的来源 从相关的专业文献、资料中发现问题 从教育实践和现实生活中提出新的问题 学习、反思已有的教育理论，发现疑点和问题 从教育研究规划中选择合适的问题 从学术争论或他人已有的成果中提出问题 好的教育研究问题的特征 好的研究问题必须是有价值的 好的问题具有研究的意义 好的研究问题应当具体和明确 好的问题要有可行性和良好操作性 好的问题要有独创性 教育研究课题的基本过程 在阅读、研究有关领域的文献中，如教育期刊、研究报告、教育论文索引、相关学科的重要期刊，或在教育教学实践过程中，受到某一点的启发，发现某个问题，产生了研究解决这一问题的动机，然后带着这以初步的问题，广泛查阅有关资料，了解有关研究成果、研究方法及该问题目前被关注的程度，经过分析、综合、比较、抽象、概括等深入地思考，对初步提出的问题有了一个总体的把握，而且形成了如何进一步研究的初步思路，最后确定下研究课题。 教育研究选题的方法 明确研究课题产生的途径 对问题进行分解和转换 对选定的课题进行论证以避免选题的盲目性 要形成明确稳定的研究方向 教育研究问题的陈述 建构教育研究的概念 确定变量，建构变量之间的关系 明确概念的抽象定义和操作性定义 清楚地陈述问题 建立教育研究假说 学士学位论文 学士学位论文的分类 按照内容性质和研究方法的不同，理论性论文、实验性论文、描述性论文和设计性论文 按照议论的性质不同，立论文、驳论文 按照研究问题的大小，宏观论文、微观论文 按综合分类方法，专题型、论辨型、综述型和综合型 学位论文的结构 封面（左上角：学科分类号 右上角：密级公开 作者签字 指导老师签字） 目录 摘要 Abstract 前言 正文 结论 致谢 参考文献（序号、作者、书名、出版社、出版时间） 附录 封底 学士学位论文的选题原则 要选择有科学价值的问题 要选择科学领域里的新发现、新创造的课题 要选择能填补空白的课题 对不科学的观念进行纠正 选题的大小适中，难易适中 利用灵感来选题 学士学位论文设计的基本要求 坚持理论联系实际的原则 立论要科学，观点要创新 论据要翔实，论证要严密 查找文献的方法和步骤 确定教育文献检索的主题和范围 （一）首先，确定研究概念，明确概念的外文译法 （二）列出有关的概念及同义词 关于教育公平的研究，公平、平等、公正 （三）考虑有关文献的潜在标题 由教育公平——择校 （四）确定检索范围 查阅文献的主要步骤 （一）明确检索方向和要求 即研究者要明确研究的方向和要求，确定所需文献的主题范围、时间跨度、地域界限、载体类型等。当我们根据课题研究的需要确定检索范围时，不仅要注意与课题直接相关的文献，还要考虑其他相关方面。一般来说，确定查找文献范围时，视野应开阔些，内容要广泛些，这样有利于研究的客观性和全面性。 （二）确定检索类型和方法 检索类型 手工检索 计算机检索 检索方法 顺查法 逆查法 抽查法 引文法 综合查找法 （三）对检索到的文献进行加工处理 一个完整的检索过程应包括对检索到的文献的加工处理，对研究可能要用到的文献做好摘要、笔记或卡片，以备后用，有些重大的研究课题还要求写出文献综述并列出参考书目。 获取教育文献的主要渠道 图书馆、资料室、图书室 学术会议 个人交往 非文字性资料 因特网