《教育部审定人教版六年级下册数学第一单元教案.docVIP

库车县第七小学2013--2014学年第二学期教学进度表 学科： 数学 年级： 六年级 周次 时间 教学内容 课时 第一周 3．2-3．6 第一单元：负数1.负数的认识2.在数轴上表示数 3.整理和复习 5课时 第二周 3．9-3．13 第二单元：百分数（二）1、折扣 2.成数 3.税率 5课时 第三周 3．16-3．20 4.利率 5.购物 6.整理和复习 5课时 第四周 3．23-3．27 第三单元：1、圆柱的认识 2、圆柱的表面积 5课时 第五周 3．30-4．3 1、圆柱的体积 2、圆锥的认识 5课时 第六周 4．7-4．10 1、圆锥的体积 2、整理和复习 4课时 第七周 4．13-4．17 第四单元：比例 1.比例的意义和基本性质 5课时 第八周 4．20-4．24 2.正比例和反比例 3.比例的应用（1）比例尺 5课时 第九周 4．27-4．30 3.比例的应用（2）图形的放大与缩小 4课时 第十周 5．4-5．8 3、比例的应用（3）用比例解决问题 4、整理和复习 5课时 第十一周 5．11-5．15 第五单元.数学广角--鸽巢问题 5课时 第十二周 5．18-5．22 第六单元：一、数与代数 5课时 第十三周 5．25-5.29 二、图形与几何 5课时 第十四周 6．1-6．5 三、统计与概率 5课时 第十五周 6．8-6．12 四、数学思考 5课时 第十六周 6．15-6.19 五、综合与实践 5课时 第十七周 6．23-6．26 总复习 4课时 第十八周 6.29-7.3 总复习 5课时 六年级数学下册全册教材分析 一、本册教学内容： 本册教学内容包括负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习等 . 1、数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问。 2、空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学。在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。 3、用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“鸽巢问题”的过程，体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，从而学习用“鸽巢问题”加以解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。 二、教材的教学目标: 知识与技能： 1、使学生了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种力量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。 3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。 4、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 过程与方法： 5、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活的作用，初步形成综合运用教学知识解决问题的能力。 6、经历对“鸽巢问题”的探究过程，初步了解“鸽巢问题”，会用“鸽巢问题”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。 7、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学知识解决问题的能力。 情感态度与价值观： 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 三、本册教学重点：圆柱与圆锥、比例和整理和复习的教学。 四、本册教学难点：圆柱与圆锥、比例的教学。 五、教学建议 1、依据《标准》划分的学习领域，对小学数学的学习内容进行梳理归类，依次进行整理和复习。 2、精简内容，突出整理和复习的重点，为学生主动参与知识的整理提供空间。 3、注重问题情境的创设，注重所学知识的应用，发展学生用数学解决问题的能力。 4、在基础练习的基础上，提供具有综合性、挑战性的练习题，促进学生综合应用能力的不断提高。 六、具体教学措施 1、认真做好课堂教学研究工作，向课堂要质量。 2、多阅读与数学有关的书籍、报刊、杂志，多学习新