语病辨析ppt分析.pptVIP

一、检查语病的方法 1、审读法：通过审慎地阅读去发现句子的毛病。句子凡是读起来表意不清，就可能有毛病。例： 她有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂亮些。 分析： 谁“同许多年轻的妈妈一样”呢？是“她” 还是她的“女儿”？若在“同”字前加上“她” 就明确多了。 她有一个女儿，她同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂亮些。 2、简缩法：把结构比较复杂的句子简化后(只剩下主干)，进行检查。例： 同学们以敬佩的目光注视着和倾听着他的报告。 3、类比法：按原句格式仿造若干句子，放在一起比较。如仿造的句子都能成立，则原句是正确的，反之则是病句。例： 窗前熟悉地闪过一张笑脸。 二、掌握语病原因 [2] 修饰语语序不当 例： [5] 主客体倒置 例： 练习（一） （ 二）搭配不当 [1] 主谓搭配不当 例： 1、 第二次考试已经录取。 2、感情的洪流在翻滚，浑身的热血在 。 3、参加这次运动会的20名男女运动员，均由优 秀选手组成。 4、夜风吹来，密匝匝的树枝和明晃晃的月光摇曳着， 1、我们必须 [3] 修饰语与中心词搭配不当 例： 1、郭沫若的《女神》是五四时代的产物，它的