第二单元妈妈的小帮手分类比较解析.doc

《妈妈的小帮手—分类与比较》导学案 年级: 一 学科： 数学 主备人：王刚修改使用人： 第 2 课（单元）第 1 课时总第 课时 第一步：设置目标 【课堂目标】 1、结合实际生活感受分类的意义及必要性，通过动手操作初步学会分类的方法。 2、经历具体分类活动的过程，初步体验分类结果在同一标准下的一致性和不同标准下的多样性。 3、在操作中提高初步的观察、比较能力 【课前准备】 关于主题图的课件，“自主练习”的图片 【课时划分】1 第二步：达成目标 【 童真课堂情境预设】 教师出示一摞各种各样的本子，提问：“本子这么乱怎么办？你来帮帮我吧！” （学生将本子分类，并说自己分类的理由） 教师小结：“我们刚才就是进行了分类整理。 教师引导：分类在我们生活中的用处可大了，你看，妈妈正需要你帮忙呢！导入新课 【温馨提示】 仔细观察，学生分好类，进行汇报。 【达标步骤与方法】 一、 教学例题 教师引导：分类在我们生活中的用处可大了，你看，妈妈正需要你帮忙呢！（出示图片） 教师小结：“你们想到各种方法帮助妈妈，你能用几种方法进行分类？ （１）把爸爸、妈妈和小明的衣服分开， （２）按上衣和下衣分开， （３）按颜色不同分 （ 引导学生分析，体会分类标准不一致，分的结果就不一样 。） 二、活动 1、教师引导：妈妈很辛苦，我还可以帮妈妈做点什么呢？