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艺术提问造就有效教学[转载]摘　要:教学提问艺术，是一项随教学活动发生就存在的教学技能艺术，这一领域的研究对语文教学有很强的现实意义。教学提问艺术是教师娴熟地综合运用教学提问技能技巧，按照美的规律而进行的具有科学性、独创性的教学提问活动。学习的动力来自于内在的学习需要，即认知需要(好奇心)，交往的需要(自居作用)，自我提高需要(上进需要，而课堂教学提问艺术化则为激发这一心理需要提供了方法和情境，强化主体加工活动，同时也增强了师生双边交流，锻炼了学生的表达能力，培养了创新意识，因而造就了有效教学。关键词:艺术提问 造就 有效教学一、提出并简论观点：艺术提问可以造就有效教学有效教学是当前教育战线上的热门话题，是教师们共同追求的教学目标。所谓有效教学指教师遵循教学活动的客观规律，以尽少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果。教学的有效性包括如下三重意蕴：1．有效果：只对教学活动结果与预期教学目标的吻合程度的评价；2．有效率：教学活动是一种精神性生产活动。教学活动表述为：教学效率=教学产出（效果）/教学投入，或教学效率=有效教学时间/实际教学时间；3．有效益：指教学活动的收益、教学活动价值的实现。即只教学目标与特定的社会和个人的教育需求是否吻合及吻合程度的评价。 什么是艺术提问呢？艺术提问，这里指教学提问艺术化。教学提问艺术是教师娴熟地综合运用教学提问技能技巧，按照美的规律而进行的