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成長宣言 十一年一班? 朱映儒指導老師? 楊玉華 在文字間，我，成長了。 從國小到現在，寫過許多文章，翻開過去的作文簿，過去的語氣中，透著屬於當時的稚氣。一本本，寫著當時的我，不同的題目，不同的語氣，不同的時間，不同的看法。也許，幾年後，看著現在寫的字字句句，也會再次浮現同樣的想法吧。 回想，從小一路走來，一直都有文字陪伴著。小時候，最喜歡聽故事，幻想著在童話的國度裡遨遊，在一次次的冒險中，找到不平凡的快樂。記得，在看完恐怖片的可怕夜晚，是哈利波特和他神奇的魔杖，驅趕了我的恐懼。 長大後，課本和參考書中的文字，佔據了生活的大部分。從童話故事到難解的課程問題，我的生活，開始成長。一樣翱翔在文字的世界中，只是現在不再是童話世界，而是知識的殿堂。 轉瞬間，從幼稚園的格林童話，到高中的厚重參考書，這中間，我經歷過那些考驗？得到了那些啟示？增長了那些智慧？隨著時間的腳步，一路走來的痕跡，刻畫於心中的記憶裡，也展現在日漸成熟的外表上。 成長，這個詞語，似真實又抽象。真實的是，每一分，每一秒，我們都在長大，外表上，我們長高了，臉蛋變得成熟，在小孩與大人之間的世界努力的長大；抽象的是，我們內心裡無法直接看到的成長，「腹有詩書氣自華」我相信，這便是心靈成長的最佳證明。在成長的過程中，對很多事情的看法改變了，複雜了，學會負責，學會將一路走來的自己，變得更好。 我們都在進步，過去有我們成長的痕跡；未來，更有我們成長的空間。 停看聽：演說學習記 (第二十六期心橋電子報) 十一年一班　朱映儒指導老師　楊玉華 　　九月十一日，從劍潭青年活動中心前往百齡高中的路途中，看到來自不同學校、穿著不一樣顏色制服的高中團隊，出現在同一條路上，他們與我們有著同樣的目的──參加台北市國語文競賽。 八點四十分，南區演說比賽正式開始，現場瀰漫一股緊張氣氛，各校演講好手在此蓄勢待發，準備一展長才。有些選手吞吞吐吐，不知所云；有些選手則在台上慷慨激昂、侃侃而談。其中一位選手，令我印象深刻，演說開始前，他加入一段自己的引言，文末做了一首與題目押韻的打油詩，真是引人入勝、輕鬆幽默的演說方式。 等待上台的時間，我與隔壁東山高中的同學，一同分析各選手的演講，一起思考遇到不同題目時的聯想與架構。相同題目，每個人都有不同想法，與她交談過程，聽到相異於自己的想法，豐富腦中的資訊庫，拓展原本的思考架構，緩解了原本緊張的心情，思考方式也更加靈活。 十一點五十九分，輪到我抽題。似乎是命運的安排，國三參加比賽時，抽中的題目是〈值得我學習的一個人〉，而這次抽中的主題，依然與「人」有關 ──〈影響我最深的一個人〉。看到題目，第一個直覺反應：影響我最深的人是「我的媽媽」。援筆立就，在限時三十分鐘的準備時間內，列出大綱、模擬演練，力求上台時，能有最好的表現。 十二點二十九分，上台時刻降臨，整理儀容，調整呼吸，從容走上台。「評判先生、各位參賽的同學，我是編號二十三號，今天要演說的題目是：『影響我最深的一個人』……」整個演說的過程，是一場腦力激盪，頭腦與聲帶同時運作的極致。五分多鐘過了，我的演說也順利結束。由於心情緊張，在演說結束後，竟記不起完整的演說內容，只零碎的記得一些文句。 比賽共進行五個多小時，隨時間進行，心情起起伏伏，或緊張、或期待。在宣佈入圍時，那種瞬間的喜悅，無以言喻。但在喜悅過後，是一種更大的決心，與伴隨而來的壓力。 與其他選手的交流，是一次學習；觀摩不同風格的演說，更是一次學習。上台演說的五分半鐘，是一次鍛鍊。從校內初賽，經歷多次訓練，比賽前，緊張而期待的心情，到最後比賽結束入圍複賽，是一次經驗，更是一次成長。決賽並不容易，明白自己在演說上的不足，期許自己能付出最大的努力，做最後衝刺。 椰林風情：歡樂海南行 (第二十六期心橋電子報) 十一年一班　朱映儒指導老師? 楊玉華 動筆瞬間，憶起這段旅程，一幕幕在腦海裡放映著，美好畫面仍在眼前閃爍。五天四夜的記憶，遇到很多新鮮事，有很多感觸。從廣州到海南，太多思緒，突然茫然到不知從何下筆，只好將記憶拉回到最初…… 出發前一晚，在枕上轉側著，夜猶漫長，不知何時天亮？從得知此行到整裝待發的幾天中，期待的心情，一直繚繞心頭，明天，將是旅行的開始。遊覽車行駛在廣州盤根錯節的公路上，拉開了此行的序幕。 八月十六日，旅行的第二天，在通往海南島的車程中，第一次體驗火車坐渡輪。經歷十四小時的顛簸，踏上海口市的瞬間，鹹鹹的，一種屬於海洋的氣息拂面而來。因颱風環流的關係，海南陽光，沒有想像中燦爛，本該是晴空萬里的天，佈滿了沉甸甸的雲朵。這是記憶中海南島的第一畫面。與台灣相似的氣候，卻看到不同的風景。海南人的「慢活」哲學，海南人的淳樸，海南人的語言，在在都是一次次的驚奇。 在海南島的最後一天，行程重點是參加「七仙溫泉戲水節」。幾天的陰沉過後，那天的太陽顯得特別