《水生荣德育教案.docVIP

《各族人民大团结》教学设计 甘肃省定西市安定区大城小学 水生荣 教学目标： 1．知识与能力：党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入社会主义，实行民族区域自治，各族人民共同繁荣。 2．情感态度与价值观：各族人民在的领导下走社会主义道路，取得了辉煌的成就；党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结。通过学习，认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要。 3．过程与方法：归纳；在学习的过程中，倡导积极思考、与他人交流合作的学习方法，并鼓励学生用此方法来解决学习中遇到的问题。 教学重点： 1民族区域自治制度。 2各民族共同发展政策的成果。 教学难点： 民族区域自治制度 教学方法： 1提问探究法。 2材料归纳法。 3讲述法、讲解法。 4多媒体课件辅助教学。 教学过程： 播放歌曲《爱我中华》。 讲授请同学们打开课本，概括各民族共同发展在政治上的表现。在民族区域自治制度的指导下，我国建立的省级民族自治区有几个？它们的名称叫什么？ １９５０年５月６日，成立天祝藏族自治县； １９５０年７月２９日，成立肃北蒙古族自治县； １９５０年９月２５日，成立东乡族自治县； １９５２年７月６日，成立张家川回族自治县； １９５４年２月２０日，成立肃南裕固族自治县； １９５４年４月２７日，成立阿克塞哈萨克族自治县； １９８１年９月３０日，新建了积石山保安族东乡族撒拉族自治县。 师：同学们，我们甘肃省也是一个多民族聚居的省份，到目前为止，省内共居住着44个少数民族，在千人以上的就有回族、藏族、东乡族、土族、蒙古族、裕固族、哈萨克族、保安族、撒拉族等，全省各民族之间互相尊重、相互理解、和睦相处。 [设计意图]让学生了解民族区域自治，知道民族区域自治政策保障了少数民族的权利。 （四）各族人民当主人 师：请同学们阅读72页的课文内容。 师：展示课件（中央民族大学） 生：中央民族大学为培养少数民族干部、弘扬少数民族文化作出了积极的贡献。 师：展示课件：蒙文 师：展示课件：藏文 生：学生以，观看课件，了解少数民族的文字。 师：我国除回族、满族之外，其他少数民族都有自己的文字和语言，我国尊重和发展少数民族语言文字。 师：展示课件：清真寺 师：展示课件（读一读） 生：学生理解小资料的内容。 （板书：各民族共同发展） [设计意图]通过对我国民族政策的了解，知道国家成立了民族学院，培养民族干部，对各民族的语言文字的了解，让学生认识到新中国建立后，各民族都成为了国家的主人。 三、小组讨论 师：小结：新中国成立后，我国各民族在国家的统一领导下，尊重少数民族习惯和宗教信仰自由，在建设有中国特色的社会主义道路上，同心同德，阔步迈向新世纪。 展示课件：同学们，学完了这一课，你们想一想，我们能为民族团结做些什么呢？如何与少数民族的同学相处呢？ 四、小结 师：作为小学生，我们应该从自身从起，维护民族团结，从而使我们的祖国更加繁荣昌盛、民族更加团结和谐。 五、作业 要求同学们课余调查自己家乡的少数民族政策实施的情况。 板书设计： 各族人民大团结 坚持民族平等 坚持民族团结 实施民族区域自治 各民族共同发展 6 德育课教学设计