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高校实验室工作研究 高校台球俱乐部教学模式的实验研究 导读：就爱阅读网友为您分享以下“高校台球俱乐部教学模式的实验研究”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 高校台球俱乐部教学模式的实验研究 【摘 要】在中国经济飞速发展的大环境下，人们对生活要求越来越高体育锻炼意识和终身体育健康观念普及大众，台球运动也就在高校发展。台球课是高校休闲体育专业的重要课程，这门课程注重智力和体力的融合，它具有使身体强健，礼仪气质得倒增强、个人意志品质越来越好、改善心理素质的能力。高校在台球课程教育中，使用俱乐部教学模式能够使台球运动的特点得到发展，也同时加强学生身心健康教育。 【关键词】高校；台球俱乐部；教学模式 高校体育是社会体育的关键同时也是把学校和社会相融合的关键，其作用十分重要。另外台球运动也是适合于各个年龄阶段的一种休闲运动娱乐项目。随着台球运动在高校的普及，它能加强学生社会交往能力和使身体素质得到锻炼。在台球被列入世界锦标赛以及媒体的宣传和传播效应下，台球运动在我国也越来越普及了。台球运动作为一项艺术性高的体育活动，它讲究智力和体力的融合，同时也是比较休闲愉快的健身运动。 1.高校台球俱乐部教学模式的现状 1.1高校台球俱乐部教学模式的优势 高校体育教学采用俱乐部模式具有下列三个优点：首先，将体育俱乐部模式融入高校体育管理体系，这能使学生对体育课程兴趣加大，更能帮助加强学生的体质，还可以应用俱乐部开始有目的的推行体育教学活动，既能将体育课堂教学与课余体育活动连贯起来，还可以对大学生的体育活动进行指导和规范。其次，高校体育教学采用俱乐部模式可以在以终身体育为理论指导的前提下，突破传统课程设置的局限，更好的将大学体育教学过程进行全方位砚身，使学生的体质和心智均得到提升。最后，高校体育教学更适合俱乐部模式的基本特征和组织结构的推广和发展。 1.2高校台球俱乐部教学模式的问题 我国高校体育俱乐部存在下列四个问题：第一个问题是俱乐部经营模式单一，定位不够准确；俱乐部缺少文化支撑；俱乐部忽视以学生为本；体育教师难以适应角色转换。第二个问题是俱乐部处境孤立，缺乏政策扶持和社会关注，资金短缺、教师知识结构不合理、项目开设不完善。第三个问题是项目未能全面铺开、学生选项比较集中、场地设施短缺且需充分更新。学校有关部门责权界定不明确，缺乏相应的管理制度；学生社团制度不健全，体制不够完善。第四个问题是人们对体育俱乐部的认识不一致，关于体育俱乐部的理论研究滞后；健身、娱乐项目的开发、俱乐部指导体系、场地、器材满足不了俱乐部发展的需要等。因此，我们要求高校体育教学的领导和教育工作者应具有思想上远望性，努力改变传统教学观念，而现在俱乐部组织模式机构设置还不够完备，管理跟不上，师资 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4