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《演示文稿的制作》教学设计 演示文稿的制作 【教学内容分析】 本节课是初中信息技术教科书的一节。具体内容是“认识Powerpoint2003 的窗口及各要素的功能，应用设计模版，插入文字，艺术字与图片”。这一节是进行简单的学习，主要目标是培养学生的动手能力，探究能力，创新意识，同时进一步提高学生的审美意识。 【教学对象分析】 初中一年级学生，经过小学阶段的学习，已经具备了基本的计算机操作能力，能熟练输入汉字。学生对插入图片和艺术字比较感兴趣。将在WORD中学到的知识，技能与方法等迁移到PowerPoint中，进一步内化图片与艺术字的相关知识与技能,是非常重要而学生还没有作进一步学习，思考和探究的问题.能较好的激发学生的求知欲，为本课学习打下基础。 【教学策略】 这节课采用以学生为主体，教师为主导的教学模式。运用“任务驱动”、“讨论交流法”和“分组合作”的学习方法，用做好的课件为引导，激发学生的兴趣，指导学生思考，通过学和做，培养学生分析问题和解决问题的能力。在教师的知道下，使学生运用已有的知识，通过探究联系进行学习，实现教学目标。 【教学目标】 知识与技能 １、认识PowerPoint窗口，学会在幻灯片中插入图片、声音。 ２、能够对插入的图片、声音进行编辑。 ３、能够对图片、声音进行动画设置。 过程与方法 通过参与演示文稿的制作过程，让学生经历和体验如何对文字，图片和艺术 字进行加工，再创作并设计出符合自己需要的图片和艺术字的过程，感悟有关的思想和方法。 演示，讨论，小组讨论，指导探究，任务驱动 情感态度及价值观 进一步培养学生尊重他人，欣赏他人，发现别人长处，相互学习的良好品质，以及培养合作协作，交流和创新的意识。 【教学重点和难点】 教学重点：使用工具栏对图象，文字，艺术字进行修饰的功能。 同学合作、互相帮助解决问题。 教学难点：使学生理解在幻灯片中插入图片和插入声音的不同命令。 能制作出有自己特色的幻灯片 【教学准备】 ppt课件 【教学时间】　一课时 【教学流程程】 教师行为 学生学习活动 设计意图 （一）创设情境，激情导入 利用《我的单元介绍》幻灯片，介绍单元学习计划。 展示ppt《地球报告状况》，通过看这个幻灯片，那么同学们想不想来用PowerPoint2003做一个电子幻灯片？ 学生观看幻灯片，并了解本单元的学习内容 利用课件来激发学生的学习兴趣，让学生对本单元有个初步的了解 （二）演示讲解 利用《教师演示文稿》演示讲解制作丰富多彩的演示文稿的操作要点和难点。 主要从三方面考虑： 熟悉并掌握 powerpoint2003的窗口及个要素的功能，拟定演示文稿的内容； 应用与设计个性化的幻灯片设计模板；（版面设计） 在幻灯片中添加文字、插入图片等多媒体信息，并进行插入对象的编辑（反映主题）重点讲插入并编辑图片 学生观看老师的操作演示，并记录操作难点。 训练学生的观察能力，引导学生重视制作中的难点问题。使学生在操作的过程中可以有根据 （三）布置任务 制作主题为“未来的我”的丰富多彩的演示文稿 突出主题，版面 设计有创新 2.尽量选择插入所要求的图片、文字、图表、表格、声音和视频等信息 要求版面设计合理、美观； 3.提供演示文稿制作支架供学生参考。 小组讨论任务，进行分工，协作学习；根据主题选取和整理相关的素材；小组实践：制作丰富多彩的“未来的我”演示文稿 通过让学生完成任务的同时提高学习效率，培养学生的协作学习能力 （四）作品演示，小组评价 通过同学们的精心制作相信你们的幻灯片已经相当的好看了，那么现在请大家来给我们展示一下你的作品吧。 提供评价量规，引导学生进行正确合理的评价。 小组推荐代表介绍各自的作品（创作意图、最满意的地方或不足的地方）； 评价其他组的作品，学习别组同学的优点和经验。 小组代表举手投票选出“优秀 作品” 通过小组间的展示让学生互相学习各组的优点，评价作品让学生能够得到认可的同时也吸取其他小组的优秀之处 （五）课堂小结 通过本节课的学习，同学们学会了制作丰富多彩的演示文稿，而且在完成任务的过程中也看到了同学们的合作分工都很明确，每个人都发挥了自己作用，那么在以后的学习中同学们要把这种精神也要用到。 听讲并且将老师强调的进行记录 总结知识点及任务小结，对学生进行肯定 （六）教学反思 首先，本节内容是基于学生在小学阶段已经 “了解熟悉--技巧、掌握--综合运用” 多媒体演示文稿的基础上，进一步对学生运用信息技术工具学习、交流、创造等能力的全面检测。我在教学设计时，只是依据了教学大纲要求内容，侧重突出课程整合、德育渗透的理念