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周 次 第八周 授课日期 教学 内容 教科版三年级下册习作四 过节 学情 分析 本次习作是围绕本单元主题让学生写参加过的民族节日活动，学生选择最多的会是春节、元宵节、端午节、中秋节等。 教学 目标 1、通过写自己过节的经历，感受生活的美好，热爱生活。2、能够有序地介绍出节日的场面或节日的来历，并能把自己的心情或所得恰当地表达出来。3、初步掌握点、面结合交替介绍的场面描写方法。 教学 重点 能够有序地介绍出节日的场面或节日的来历，并能把自己的心情或所得恰当地表达出来。 教学 难点 初步掌握点、面结合交替介绍的场面描写方法。 课时 安排 两课时 第一课时 教学 环节 教学过程 动态修改 谈话导入，引出课题 同学们，中华民族养育了一代又一代勤劳善良的人们，同时也孕育了灿烂的华夏文明，其中包括许多很有民族特色的传统节日。这些节日蕴含着许多动人的故事，有的甚至具有传奇色彩，寄托了我国劳动人民最朴实的真挚情感和美好愿望。同学们，你们知道我国有哪些传统的节日吗？板书《过 节》。二、明确范围，讨论理解1、说说自己知道的传统节日。提示：在介绍自己知道的节日时，要从节日的来历、形式、特色以及自己参加过哪些节日或给自己留下印象最深的场面、情景几方面来说，说时要有一定的顺序。2、学生读书上提示，明确本次的习作所要写的内容：写自己过节时场面和心情及节日的来历。3、小组交流。三、提供场景，打开思路1、播放录像。春节贴春联、放鞭炮，元宵佳节扭秧歌，国庆节放礼花的场面。让学生直观地了解什么 是场面中“点”的描写。2、交流归纳。3、好词花篮、好句筐。投影出示描写好的场面、气氛的词语、句子。（供学生参考）直冲云霄?五彩斑斓?天女散花?香气四溢?津津有味?万紫千红……锣鼓催春闹元宵??识字花灯显神威?悟空降临元宵夜??八戒背媳妇逗人乐 随着一声声震天动地的礼炮声，一朵朵礼花在空中绽放：有的像绚丽多彩的降落伞，有的像五颜六色的蘑菇，有的像金色的绣球，有的像银色的星星，有的像天女散花，有的像音乐喷泉……美丽的礼花在空中盛开。四、自拟题目，下笔成文 第二课时 教学 环节 教学过程 动态修改 导入 上节课我们回顾了令我们难忘 的的节日热闹的情景，同学们都表现得很出色。现在让我们一起回忆一下，这次习作的要求都有哪些？学生说，教师板书。 习作展示与评议 指名读自己的习作，师生评。 读之前要先明确“听什么”与“评什么”。重点评议事情经过是否写得具体，是否写出了自己的独特感受。 师生评议充分调动学 生参与的积极性，畅所欲言。 老师评议。 评议反馈 根据大家的评议，同桌间说一说自己的 想法，明确修改思路。 四、修改誊写 1、进一步修改自己的习作 2、把修改后的习作誊写在习作本上。 五、总结： 教师总结学生的表现。 六、作业 与家人分享自己的习作 板书 设计 过 节 抓住“点”写 写出感受 抓住“面”写 教学 反思 周 次 第十周 授课日期 教学 内容 教科版三年级下册习作五 周围也有好景物 学情 分析 本次习作是写周围的一处景物。目的是让学生学会观察景物，把观察到的景物写具体，通过指导学生们一定能写出成功的习作。 教学 目标 1、学会观察景物，把观察到的景物特点写具体。 2、能够在平凡的生活中发现美。 教学 重点 培养观察能力、感受能力，能把景物的特点写具体。 教学 难点 培养观察能力、感受能力，能把景物的特点写具体。 课时 安排 2课时 第一课时 教学 环节 教学过程 动态修改 启发谈话，明确要求。 组织学生自读教材，明确本次习作写什么、怎么写。1、写一处自己周围的景物。周围的景物就是那些离我们很近、我们很熟悉、经常看到的景物。这样的景物也最容易被我们忽视。我们要学会在平凡的生活中发现美，要通过细心观察，发现它们的可爱之处。2、把景物的特点写具体。3、写完认真检查，注意语句通顺，不写错别字。二、说说你周围有哪些景物。三、选择自己印象最深或最喜爱的一处景物在小组中说一说。1、说清楚这处景物在什么地方。2、概括出这处景物的特点。3、你准备按什么顺序描写这处景物，重点写什么。4、想想你有什么样的心情和感受。四、班级汇报，师生评议。从是否抓住了景物特点，是否对这处景物的具体描写中看出对它的喜爱之情。五、动笔起草。 第二课时 教学 环节 教学过程 动态修改 一、复习引入 1、课件出示习作要求 2、学生读习作要求。 二、榜上有名（课件出示习作中写得较好