广东省广州市培才高级中学高中化学必修一学案：1.1.3蒸馏、萃取和分液.docVIP

第3课时　蒸馏、萃取和分液 [学习目标定位]　1.通过制取蒸馏水，学会蒸馏的原理和基本操作。2.初步学会Cl－的检验方法。3.通过从碘水中提取碘的实验，学会萃取和分液的原理和基本操作。 一　蒸馏 1．蒸馏 (1)蒸馏实验原理 蒸馏是指把液体加热________，蒸气重新冷凝成______的过程。根据混合物各组分的沸点不同，利用蒸馏可以除去_____________________________________。 (2)实验仪器装置 指出图中序号所示各仪器的名称 蒸馏实验中所用的主要仪器的作用： 蒸馏烧瓶——可以用于加热的反应容器，在加热时要垫____________； 冷凝管——用于_____________________________________________； 牛角管又叫承接器——将蒸馏出的液体转移至锥形瓶中； 锥形瓶——用来接收冷凝出的液体。 (3)实验注意事项 ①蒸馏装置的连接应按____________________的顺序。 ②气密性检查 连接好装置，在冷凝管的出口处接一橡胶管，并将橡胶管插入____中，将烧瓶________，水中有________产生，冷却到室温，橡胶管中有________________________，则气密性良好。 ③用水作冷却介质，将蒸气冷凝为液体。冷凝水的流向要从低处流向高处，即________进水，________出水。 ④加入碎瓷片(或沸石)是为了_______________________________________________。 2．制取蒸馏水的实验操作 (1)检验Cl－ 在试管中加入少量自来水，滴入几滴__________和几滴________溶液，试管中产生________________。说明自来水中含有Cl－。 (2)蒸馏 在100mL烧瓶中加入约______体积的自来水，再加入几粒________，按上图连接好装置，向冷凝管中通入冷水，加热烧瓶，弃去开始馏出的部分液体后，收集蒸馏水。 (3)再次检验Cl－ 取少量收集到的液体加入试管中，然后滴入几滴______和几滴________溶液，试管内____________。说明制得的蒸馏水不含Cl－。 归纳总结 1．蒸馏实验装置的改进 当用蒸馏的方法分别获取几种沸点不同的液体时，应该用温度计控制收集沸点不同的馏分，装置改进如下： 说明　(1)温度计的液泡(水银温度计的液泡又称水银球)不能浸入液体中，应放于蒸馏烧瓶支管口附近(精确地说，温度计的液泡上缘要恰好与蒸馏烧瓶支管口的下缘在同一水平线上)。 (2)制取蒸馏水时可以不使用温度计，因为水的沸点是100℃，加热至沸腾即可，可以不通过温度计控制。 2．Cl－的检验方法 (1)试剂：_______________________________________________________。 (2)现象：___________________________________________________。 (3)以氯化钠为例，写出反应的化学方程式：_______________________________________ ________________________________________________________________________。 1．下列离子的检验方法正确的是(　　) A．某溶液产生白色沉淀，说明原溶液中有Cl－ B．某溶液产生白色沉淀，说明原溶液中有SO C．某溶液产生蓝色沉淀，说明原溶液中有Cu2＋ D．某溶液生成无色无味气体，说明原溶液中有CO 2．工业酒精是含水约4%的液态乙醇，向工业酒精中加入生石灰，会发生如下化学反应且生成物不溶于乙醇：CaO＋H2O===Ca(OH)2。要在实验室中将工业酒精转化为无水酒精。请回答下列问题： (1)加入过量的生石灰后，可采取的分离操作是__________________________。 (2)在你选择需要加热的实验方法中，需要的玻璃仪器除酒精灯外，还有________________________。 (3)在该方法的实验步骤里，紧挨加热之前的操作是______________，并且对此要注意的问题是______________。 二　萃取和分液 1．原理 (1)萃取 利用物质在________________的溶剂里____________的不同，用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法。加入的溶剂称为萃取剂。 (2)分液 把萃取后两种________________的液体分开的操作。 2．实例——用CCl4萃取碘水中的碘 归纳总结 1．分液漏斗的使用和检漏方法 分液漏斗使用前必须检查是否漏液，若漏液可在活塞上涂少量凡士林。