2016高考政治专题十一思想方法与创新意识说课.ppt

问题2　创新有哪些要求? (1)一实:密切关注变化发展着的实际。 (2)二破:敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念。 (3)五新:注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界。 【核心发散】 创新的理论依据 (1)唯物论:创新是发挥主观能动性的表现。树立创新精神既要从实际出发,实事求是,又要充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进。 (2)辩证法:①发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。方法论:要求我们坚持用发展的眼光看问题,要坚持与时俱进,培养创新精神,促进新事物的成长。②辩证的否定观要求我们树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实。③辩证法的本质是革命的批判的创新的,要求敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念;注重研究新情况,开拓新境界。 (3)认识论:认识具有反复性、无限性和上升性,要求我们要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。 再试一试 材料：针对山村交通不便，产业缺乏，基础薄弱的实际，某县扶贫工作在“精准”二字上下功夫，把握精神脱贫是精准扶贫的战略重点，首先在精神上与贫困绝缘，扶贫先扶志。注重创新载体、激发内生动力，让精神的力量发挥先导作用。开设“道德讲堂”，让文明意识渗透到村民的心底：开展苗年、赶秋等民族文化活动团结凝聚村寨人心等，帮助群众树立脱贫信心、营造脱贫环境，帮助贫困群体充分认识到自身优势以及主观能动性的重要性，拿出敢想敢干的毅力和决心。精准发展致富产业，通过科技创新，开发千亩精品猕猴桃，以股份合作扶贫的新模式，进行公司化运作，探索“可复制、可推广”精准扶贫模式。2015年，该村人均纯收入由2013年的1668元增加到3580元，增长115%，先后荣获“国家乡村旅游扶贫重点村”“全省文明村”等殊荣，成了全国新一轮“精准扶贫”工作的“摇篮”。 结合材料，运用哲学知识说明，该县是如何通过创新“精准扶贫”的？（10分） ①实践无止境，创新无止境。扶贫实践基础上“精准扶贫”的理论创新是社会发展和社会变革的先导，为该村脱贫指明了根本方向。（2分） ②该县精准发展致富产业，研究新情况寻找新思路，通过科技创新，开发精品，提高劳动者素质，促进生产力的发展。（2分） ③该县在精准扶贫理论创新推动下，推动体制机制创新，探索股份合作扶贫新模式，激发发展潜力。（3分） ④该县精准扶贫的实践创新，推动村民认识的对象和范围日趋广阔，思维能力和水平不断提高，思维方式和文化实现创新。（3分） 再练一练 材料：国民经济问题可以简单理解为总供给和总需求的平衡。以往靠投资、消费和出口“三驾马车”拉动需求带动经济发展的方式属于需求侧管理。目前，中国的供给体系无法更好适应需求结构的变化。在需求倒逼的压力之下，“供给侧改革”势在必行。2015年11月10日，习近平同志在中央工作会议中强调：在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革，着力提高供给体系质量和效率，增强经济持续增长动力，推动我国社会生产力水平实现整体跃升。供给侧改革，将有利于增强企业创新能力、提高供给质量与效率、改善供给结构。 结合材料，运用唯物辩证法实质与核心的知识，分析宏观调控从单纯的需求刺激，到需求和供给“双轮驱动”的哲学依据。（12分） 矛盾具有普遍性，这要求我们一分为二，全面的观点看问题。宏观调控要注重需求和供给的“双轮驱动”。 矛盾具有特殊性，具体问题具体分析。供给侧结构改革是解决目前中国产能过剩，升级中国制造重要举措。 在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革，着力提高供给体系质量和效率，坚持了两点论和重点论统一。 先练一练 材料：中央电视台展示了中国非物质文化遗产“传承无人”之忧：“皮影戏有9个流派面临失传，水晶雕刻传承人不足8人，古琴斫琴师仅存7位名家，精通户撒刀锻造的工匠不到6人，中药炮制技术国家级传承人已不足5人，宣纸刺绣大师不足4人，花丝镶嵌国家级传承人少于3人，青田石雕2种技法濒临失传，勉萨派唐卡绘画传承大师仅剩1人。针对如何保护我国的非物质文化遗产，某校高二学生展开了课堂讨论。 学生甲：非物质文化遗产保护工作的关键就是加强对传承人的保护。只要有传承人，非物质文化遗产就会流传下去。 学生乙：非物质文化遗产的保护要重视技艺保护。只要技艺得以流传，文化遗产就自然能传承。 学生丙：非物质文化遗产保护工作要增加资金投入。只要有了资金，一切保护延续工作就会迎刃而解。 运用主要矛盾与次要矛盾相互关系原理评析材料中三位同学的观点。（12分） ①主要矛盾在事务的发展过程中处于支配地位、起决定作用，这就要求我们必须集中力量解决主要矛盾。学生甲的观点抓住了加强对传承人的保护这一非物质文化遗产保护工作的关键，具有一定的