《自己动手用EXCEL做一个考试成绩分析应用软件.docVIP

自己动手，用EXCEL做一个考试成绩分析应用小软件 长期以来，在每次考完试后，不仅要去处理学生的成绩，还要计算和分析教师的成绩。这是一件非常烦琐和无可奈何的事情。如果只是对学生的总分、名次、各科的平均分进行统计的话，用EXCEL去完成这项工作是一件非常容易的事情，然而许多学校还要对任课教师进行成绩统计，依据就是该任课教师所教该学科的“三率和”。“三率和”是指将某一学科的平均分+及格率（及格人数/参加考试的人数*100）+优秀率（优秀人数/参考人数*100）。实际上我们用EXCEL是可以轻松做到的。只需将学生的考试成绩按照一定的格式录入，那么EXCEL就可以自动去完成计算三率和的工作。下面我们通过一个实例来看一下。 比如录入初一年级某次考试成绩： 录入结束后，利用EXCEL自带的一些函数，就能方便地把结果统计出来。如图： 在开始学习之前，大家有必要了解一些EXCLE 函数方面的知识。公式和函数是Excel最基本、最重要的应用工具，是Excel的核心，因此，应对公式和函数熟练掌握，才能在实际应用中得心应手。 1．数组公式的输入 数组公式的输入步骤如下：（1）选定单元格或单元格区域。如果数组公式将返回一个结果，单击需要输入数组公式的单元格；如果数组公式将返回多个结果，则要选定需要输入数组公式的单元格区域。 （2）输入数组公式。 （3）同时按“Crtl+Shift+Enter”组合键，则Excel 自动在公式的两边加上大括号{ } 。 特别要注意的是，第（3）步相当重要，只有输入公式后同时按“Crtl+Shift+Enter”组合键，系统才会把公式视为一个数组公式。否则，如果只按Enter键，则输入的只是一个简单的公式，也只在选中的单元格区域的第1个单元格显示出一个计算结果。 2．条件求和SUMIF函数 SUMIF函数的功能是根据指定条件对若干单元格求和，公式为: =SUMIF(range,criteria,sum_range) 式中 range—用于条件判断的单元格区域, 只有当range中的相应单元格满足条件时，才对 sum_range 中的单元格求和。如果省略 sum_range,则直接对 range 中的单元格求和。 3. AVERAGE函数 AVERAGE函数的功能是计算给定参数的算术平均值。公式为 = AVERAGE（参数1，参数2，…，参数N） 4.COUNT函数和COUNTIF函数 COUNT函数的功能是计算给定区域内数值型参数的数目。公式为 = COUNT（参数1，参数2，…，参数N） COUNTIF函数的功能是计算给定区域内满足特定条件的单元格的数目。公式为 = COUNTIF（range，criteria） 式中　range—需要计算其中满足条件的单元格数目的单元格区域； criteria—确定哪些单元格将被计算在内的条件，其形式可以为数字、表达式或文本。 COUNT函数和COUNTIF函数在数据汇总统计分析中是非常有用的函数。 有了这些基础知识以后，下面，笔者就将这一过程详细展现给大家。 首先，新建一个EXCEL文档，将文档的第一个工作表sheet1重命名为“成绩”，将第二个工作表sheet2重命名为“统计”。 回到成绩工作表中，从第一个单元格开始，依次输入年级、班级、姓名、考号、语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、总分等。然后单击菜单栏中的“插入”－“名称”―“定义名称”，在定义栏中输入“年级”，然后单击添加。如图所示： 再将引用位置中的“=成绩!$A$2”，改写为“=成绩!$A$2:$A$1000”,它的意思是说定义“年级”这个名称是由A列的第2行开始到第1000行结束，在这个区域有效（也可以根据自己的实际情况进行定义,但一定要保证所定义的名称范围超出数据输入的范围，其它的定义和它是类似的）。“年级”定义结束后，我们采用同样的方法去定义“班级”这个名称。单击B2单元格，单击“插入”－－“名称”―“定义名称”。这时由于“班级”这一列是在B列上，因此需将它的引用位置“=成绩!$B$2”改写成“=成绩!$B$2:$B$1000”。采用类似的方法依次定义 “姓名”、“考号”、“语文”、“数学”、“英语”、“政治”、“历史”、“地理”、“生物”、“总分”，注意要将它们的引用位置写正确！ 这样，在“成绩”工作表中我们所要做的准备工作就基本完成了。现在就可以在此“成绩”工作表中进行学生成绩的录入工作，学生的成绩也可以是从其它的EXCEL文档中复制－粘贴过来，但是顺序必须要和“成绩”表中的顺序保持一致。 在打开“统计”这个工作表。单击“插入―名称－定义”，你会发现，在“成绩”工作表中定义的名称，在“统计”这个工作表中也可以显示出来。我们在“统计”工作表中建立如图所示的一张表： 注意，第15行的06表示