高中政治 3.1 政府的职能管理与服务 教学设计高中政治 3.1 政府的职能：管理与服务 教学设计.docVIP

课题 政府的职能：管理与服务 课标 列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现； 教学目标 1、知识与技能： ①识记我国政府职能的主要内容；政府履行其职能的作用。 ②理解国家性质与国家职能的关系；我国政府职能的主要内容及履行的原因；我国政府是便民利民的政府；管理和服务是政府的基本职能。 ③运用生活中的事例，评议政府履行职责的表现；结合日常生活的事例，感受政府的作用。 培养学生归纳与分析的能力。 2、过程与方法： 根据学生水平，主要是通过教师讲授及多媒体展示的方式完成课程学习。 3、情感、态度、价值观目标： 通过对我国的政府职能的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。 重点 难点 重点：政府职能的问题 难点：我国政府是便民利民的政府。 环节 教学设计 教学方法 导入 【导入新课】 我们在第一单元中，我们学习了国家的含义、我国国家的性质，并以此为基点，了解了我们如何参与到政治生活中去。今天我们开始新一单元的学习，这一单元的内容和我们的国家性质依然有关系——我们的政府。 同学们在看新闻的时候会听到过形如奥巴马政府、小布什政府，美国政府、中国政府，国家后面连着政府，那你们知道国家和政府是什么关系吗？ 政府可能会更替、倒台，但这不意味着国家的灭亡。 为了更好的了解这个问题，我们开始今天的学习。 【讲授新课】 提问：我们首先来回忆一下，什么是国家？ 归纳：国家是经济上占统治地位的国家进行阶级统治的工具。 一个国家，立于世，就需要处理各种对内、对外事务，处理这些事务的机关就是政府。换句话说，政府就是国家表现意志、发布命令、处理事务、执行国家权力的机构。 这就是政府的性质，它的准确表述是： 1、政府的性质： 我国政府是国家权力机关的执行机关。 我们发现，政府是隶属于国家的，那么，政府的性质是由国家的性质决定的。我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主。因此，政府就肩负着为我们服务的重任。那么，政府都要做些什么工作呢？这就是这节课我们重点探究的问题。 2、政府的主要职能： 提问：快速阅读教材，政府应履行哪些职能？ 回答：保障人民民主和维护国家长治久安的职能；组织社会主义经济建设的职能；组织社会主义文化建设的职能；提供公共服务的职能。 讲授：我们可以概括为政治职能、经济职能、文化职能和公共服务职能。 下面我们通过一个小故事来了解政府各个职能的具体表现。 中国青年，小王，2008年要去法国学习。他在1月份的时候，准备由湖南前往北京，正赶上了历史罕见的冰冻灾害，把他家的房子压塌了一部分。 提问：如果你是政府部门的话，你会怎么做？ 回答：转移群众，提供生活必需品，抢修电路。 交通恢复后，小王顺利的去了北京。然后办理各种手续，去了巴黎。到了国外，小王仍关心国家大事，因为他有主人翁意识，愿意积极参与到国家政治生活中去。三月份的时候，召开两会，小王就一直关注着两会的消息，他注意到，温家宝总理在做政府工作报告时指出，要继续加强社会主义民主法制建设，扩大人民民主，协调人民内部矛盾。 提问：以上这段故事中，结合书上内容，体现政府的什么职能呢？ 回答：保障公民的生命安全、保障人民民主。 这时，在西藏，发生了一件事情，引起小王的关注，3月14日，西藏拉萨的打、砸、抢、烧事件。 提问：这件事情对西藏地区的群众生活、社会秩序有什么样的影响？ 回答：危害人民生民财产安全，影响经济发展，社会秩序混乱，分裂国家的行为。 讲授：4月份，小王在巴黎，正赶上北京奥运会圣火传递，在圣火传递过程中，有藏独分子破坏火炬传递活动。藏独分子分裂国家的行动一直威胁着我们国家的安全。同期，政府对拉萨的打、砸、抢、烧事件做了严肃的妥善的处理。而且在国内圣火传递过程中，加强保护手段，杜绝藏独分子的再次破坏。 提问：这是中国政府扬眉剑出鞘的行动，打击了犯罪分子，同时向世界表明，凡是危害国家独立的行为，我国政府都对此进行严肃的打击。这体现了政府的什么职能？ 回答：保卫国家独立与主权，打击犯罪分子。。。 提问：为什么政府要这么做？ 回答：因为我们的国家性质决定的，要保障人民民主和维护国家长治久安。 讲授：8月份，奥运会胜利召开，小王在观看了开幕式。虽然这是一项体育赛事，但是其中体现出科技元素、文化元素和人文精神都让小王为中国的文化倍感自豪。小王决定以后有机会一定要到鸟巢和水立方里面看看，鸟巢是世界上迄今最大的环保体育场，体现了北京绿色奥运的口号。 提问：奥运会的举行呢，体现了中国政府的又一职能，什么职能？ 回答：政府组织文化建设的职能。