《良好的师幼关系的建立策略陈玲.docVIP

良好的师幼关系的建立策略 摘 要 幼儿教育在我国教育中属于基础教育的启蒙教育。主要是让幼儿快乐健康成长。让幼儿在学习中娱乐，在娱乐中学习。而在幼儿教育中涉及到教师和幼儿关系、教师和家长关系、教师和教育机构关系，其中师幼关系一直是最重要的且也是一种很微妙的关系。它是是教育者和受教育者的最直接关系。所以处理好这种关系有利于促进幼儿健康成长，也有利于教师的个人教育职业发展。本文从世纪出发，剖析现在师幼关系中存在的系列问题，在问题中寻找答案，从教师的榜样力量、关心方式示范、参与构建能力、教师家长幼儿共同体等角度出现，浅谈良好的师幼关系的建立策略。 关键字?师幼关系，和谐，平等  目录 良好的师幼关系的建立策略 1 摘 要 1 关键字?师幼关系，和谐，平等 1 目录 2 一、 建立良好的师幼关系的重要意义 3 ⑴ 师幼关系对幼儿的发展具有重要影响 3 ⑵ 良好的师幼关系是促进师生教学相长的内在要求 3 二、当前师幼关系存在的主要问题 4 ⑴幼儿园发展环境和教育培训方面的因素 4 ⑵ 教师自身的因素 4 ⑶ 幼儿的主体地位没有得到足够的重视 5 三、良好的师幼关系建立的方式 6 ⑴ 从教师的关心示范与榜样力量出发 6 ① 教师的榜样力量，教师需要调整自己的情感去对待幼儿 6 ② 教师的关心方式示范，让幼儿感受到温暖 6 ⑵ 加强构建教师、家长和幼儿的生态共同体 7 ① 教师的参与构建能力 7 ② 教师、家长和幼儿共同体 7 ⑶ 从实际角度出发加强教育技能与教育技能 8 ① 培养教师良好的教育技能 8 ② 教学组织能力的不断培养和提升 8 参考文献 10 建立良好的师幼关系的重要意义 师幼关系对幼儿的发展具有重要影响 教师与幼儿之间的关系不是单纯的教育者与被教育者之间的事务性的关系，而是带有明显的情感性特征，在教师与幼儿的交互作用中，教师的诚实以及对幼儿的尊重与细心照顾对于幼儿安全感、自信心的发展以及童年期对事物的积极探=索都是必不可少的。还有研究者发现，师幼关系与幼儿自我概念的发展以及他们对自己的行为与学业成绩的期待有密切关系，幼儿学业的好坏取决于他们的社会性技能与自信，而这两方面与师幼间的互动、幼儿对教师的情感以及教师对自身与幼儿关系的洞察力密切相关。 良好的师幼关系是教育的前提和关键幼儿园教育是通过师幼关系借助其他物质条件和手段，达到一定的教育效果的活动，整个教育过程需要一个良好的感情基础，所以师幼之间应形成良好的关系。在幼儿园，教师如能以平等的身份走进幼儿的内心世界，关爱、理解、支持、赏识幼儿，幼儿就会喜欢老师，愿意亲近老师，主动与老师交流、对话，这样才能确保教育的顺利进行，所以优质的师幼关系是教育的关键。 良好的师幼关系是促进师生教学相长的内在要求 在师生交往活动中，教师有教的意图，学生有学的愿望。良好的师生关系使学生在没有压力情况下轻松愉快地学习，师生在教学活动中互相合作，无疑就有可能使学生更简捷有效地获取专门知识，也有助于教师了解学生的思想和学习情况，从而不断提高教师的业务水平。另外，良好的师生关系更能加深师生之间相互理解，融洽师生关系，从而提高师生在学生中的威信，也有助于教师认识自己、认识学生、认识教学与社会的关系，从而帮助教师去调整、完善自己，同时能更好地调动学生的学习积极性。 当前师幼关系存在的主要问题 ⑴幼儿园发展环境和教育培训方面的因素 首先，随着社会各界对幼儿教育的广泛关注，幼儿教师待遇有了明显改善。但是，幼儿教师待遇和普通教育学校教师相比，还存在一定的差距，表现为青年幼儿教师、私立学校幼儿教师的工资待遇普遍较低，导致部分青年幼儿教师的职业责任感降低，在利益面前丧失了为人师表的职业风范，工作中出现了讨价还价、斤斤计较的现象发生。 当前对幼儿教师开展的各种教育培训，培训内容大多集中在幼儿教师的业务能力和学历提高方面，师德素质教育方面往往是形式化、走过场。访谈过程中，一位幼儿教师如是说：“我今年参加了‘国培计划’的幼儿教师培训，但我真的不敢认同培训效果。如果你到培训现场看看，可以说是令人瞠目结舌。上面老师读讲稿，下面老师聊天者有之，接电话者有之，进进出出者也有之，有的教师甚至带着孩子参加培训，真正认真听讲的人没有几个，是参与培训的教师素质低吗？并不是这样的。实在是培训人员素质低下，培训内容不合实际。”可见，教育培训过程中缺乏对幼儿教师职业道德的教育培养和科学引导，也影响了幼儿教师职业道德素养的提高。 教师自身的因素 近年来，随着我国学前教育的快速发展，幼儿教师队伍逐步壮大，在这一发展过程中，幼儿教师队伍的来源和构成也越来越复杂，师资来源的复杂为幼儿园人事管理带来难度的同时，也为给幼儿教师师德建设带来了严峻的挑战。部分幼儿教师仅仅将职业看作是一种谋生手段，不能正确认识自己所担负的特殊历史