『教育の情報化に関する手引き』目玉はここだ.pptVIP

ICT活用スキルだけではない　小学校 例えば，立て看板を書くときには，情報の伝わりやすさが大切なので大きく書ける毛筆と模造紙を選んだり，文章の下書きをするときには，消すことが可能な鉛筆や加除訂正が容易な原稿用紙を選んだりするといった関連付けを常に意識することが必要である。 小学　国語　書写に関すること これらの学習を通して，情報化の進展は国民の生活に大きな影響を及ぼしていることや情報の有効な活用が大切であることを考えることができるようにする。 小　社会　5年　目標 ICTスキルだけではない　中学校 新聞やインターネット，学校図書館等の施設などを活用して得た情報を比較すること。　　国語 論説や報道などに盛り込まれた情報を比較して読むこと。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　国語 音楽に関する知的財産権について，必要に応じて触れるようにすること。　　　　　　　　　　音楽 美術に関する知的財産権や肖像権などについて配慮し，自己や他者の創造物等を尊重する態度の形成を図るようにすること。　　　　　　美術 必要に応じて，コンピュータなどの情報機器の使用と健康とのかかわりについて取り扱うことも配慮するものとする。　　　　　　　　　　　　保健体育 教育の情報化に関する手引きへ 情報教育に関する手引　　　　平成2年　1990年　　 中学技術に「情報基礎」 情報教育の実践と学校の情報化