《落实规范方案.docVIP

兴隆庄镇中心小学 落实“山东省普通中小学管理基本规范”实施方案 兖州市兴隆庄镇中心小学 2009年月25日 为深入学习领会各级精神的要求，层层明确责任，时时规范管理，学校成立了学习贯彻落实督导领导小组： 组 长：王 飞 副组长：代智勇 赵东文 成 员：罗景菊 王西芝 赵祥坤 刘 莹 王 珏 王淑芬 双会青 韩萌萌 彭 锋 郑燕燕 四、步骤要求 （一）加强师德建设，提升整体水平 以十七大精神为指导，认真学习《中小学教师职业道德规范》，统一思想认识，规范职业行为，全面提高师德素质，营造良好的教书育人环境。 继续开展“以事业为重，以奉献为荣”的主题教育活动，开展扎实有效的工作，学习教师英模事迹和上级的各项规范要求，把思想和行动统一到十七大精神和规范教师行为要求上来，做到学校与自身工作实际相结合，与提高师德修养和敬业奉献精神相结合，与加强学校管理和提高管理水平相结合，与牢固梳理教学中心地位和提高教育教学质量相结合。 （二）深入实施“百校质量工程”，全面推进素质教育 按照市教育局要求，教育和引导广大干部、教师更新观念，深化改革，全面推行“学案导学”课堂教学模式，探索建立科学的质量评价机制，要全面落实市教育局《关于实施“百校质量工程”的意见》，创新形式，拓展内涵，狠抓落实，进一步提高“百校质量工程”实施成效，争创素质教育示范市。 一方面，要认真落实“转观念、改路子、创模式、建机制”的整体要求，提高课堂教学效率。 要进一步转变教育观念，面向全体学生，全面提高质量。转变观念是做好素质教育工作的前提。首先，校长、教育干部要转变观念，进一步明确 “四个一”的思想，即：“不让一个学生掉队，不让一名教师落伍，把每一个学科都建设成优秀学科，把每一个班级都建设成优秀班级”。其次，要教育和引导教师转变观念，牢记以学生发展为本，让“面向全体学生，全面提高学生素质，促进学生全面发展”这一理念入心入脑。 要进一步改革教学路子，落实学生的课堂主体地位。要认真遵循教育教学规律和学生成长规律，针对教与学环节脱离、教学“两张皮”的现象，理顺教与学的关系，改变“一言堂”，改变“满堂灌”的教学方式，实行教学一体化，落实学生的课堂主体地位，以教学方式的转变引导学习方式的转变，调动学生的主观能动性，让学生真正成为学习的主人，构筑高效课堂，使学生获得预期的、最大化的进步与发展。 要进一步创新教学模式，以“学案导学”为载体推进课堂教学改革。积极探索行之有效的实施策略，把“学案导学”课堂改革推向深入，进一步完善“学案导学”课堂教学模式，达到减负增效、提高质量的目的。要完善“学案导学”规程，组织开展“学案导学”课堂教学达标活动，确保教师全员参与、人人达标。教研室要立足新课改，，认真总结“学案导学”教学模式的推行情况，加强对新课程的研究，加强对“学案导学”的研究，将课改思想渗透到课堂，增强教学改革的针对性，提高课堂教学的实效性。要加强校际间的交流与合作，相互借鉴，共同提高。 要进一步探索建立长效机制，完善教学质量评价机制和督导考核体系。要坚持“从起点看变化、从变化看发展、从发展看成果”的总体思路，完善适应新课程改革和素质教育要求的质量评价机制和督导考核体系。一是对学生的评价。要坚持实施中小学生“个性发展计划”，采取“无分数、等级+评语”的方式，从道德表现、行为习惯、学业进步、特长爱好等方面，综合评价学生，设立《学生素质评定手册》，建立学生成长档案。二是对教师的评价。要坚持把后1/3 学生的进步情况纳入对教师的考核，引导教师面向全体学生；要更加注重师德素养、科研能力、业务水平、工作实绩的综合考核。 （三）强化常规管理，提高学校管理水平 加强学校管理，规范办学行为，是全面推进素质教育的重要措施，也是提高学校办学水平、办人民满意的教育的必然要求。因此，强化措施，健全制度，下大气力抓好各项管理。 ?一、以培养学生文明道德行为为重点，加强和改进学校德育管理。要坚持把立德树人作为教育的根本任务，把培养学生良好的道德情操和日常行为习惯作为今后学校德育工作的重点，健全德育制度，建好德育队伍，开好德育课程，贯穿于教育教学的各个环节，渗透在学校工作的各个领域，形成全员育人、全程育人、全面育人的德育工作新机制。要以开展“争创文明城市”活动为契机，以正面教育、学生自我教育为主要方式，积极开展形式多样、丰富多彩的主题实践活动，提高学生的综合素质，形成良好校风。加强班主任队伍建设，强化培训，实现班主任专业化发展，提高班级管理水平。巩固家庭教育现代化成果，拓宽家庭教育渠道，优化学生成长环境，进一步完善学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作格局。 ?二、以“教学星级学校评比”为抓手，强化教学常规管