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双屿爱绿幼儿园小班半日（上午）活动计划 记录人： 时间： 月 日 星期 项 目 活 动 内 容 情 况 记 录 晨间接待 区域活动 常规要求： 引导幼儿进行安静的桌面游戏，教育幼儿游戏时要谦让不争夺 重点区域：娃娃家 引导幼儿哄娃娃睡觉，烧好吃的菜给娃娃吃。 盥洗点心 户外活动 活动场地： 活动器械： 分散活动要求： 集体游戏《 》 玩法： 早操： 晨间谈话 活动(一) 活动内容：高高兴兴上幼儿园 活动目标： 1、激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性，使幼儿获得快乐的情感体验。 2、锻炼幼儿的语言表达能力，增进交往能力。 活动准备： 1、小鸭、小猫的手偶各1个。 2、动物幼儿园的背景图一张，或者用积木搭成的动物园。 活动重难点：理解故事内容，体验快乐情感。 活动过程： 一、通过认识新朋友，激发幼儿学习兴趣 1、教师模仿小鸭的叫声，并做寻找声源的动作，找到小鸭后，发出“奥，是小鸭”，然后面向幼儿发出“嘎—嘎—嘎”的声音，出示小鸭宝宝和小鸭妈妈，并和幼儿打招呼，用手偶去挠幼儿痒痒，或让幼儿抱抱小鸭的手偶。 提示：配班老师藏在桌子后方，听到模仿动物发声后，慢慢将小鸭的手偶放在桌子上。 2、教师出示“动物幼儿园”的背景图，向幼儿说明小鸭是动物幼儿园的孩子，他们在幼儿园可开心了，我们一起去看看小鸭是怎样上幼儿园的？ 二、观看小鸭上幼儿园的情景片段，体验高高兴兴上幼儿园带来的快乐 1、教师左手套上小鸭宝宝手偶，右手套上小鸭妈妈手偶，藏在桌子背后举起左手和右手，开始情景表演。 提示：教师表演讲述：公鸡叫“喔—喔—喔”，慢慢举起小鸭妈妈，说：“鸭宝宝，起床了，妈妈要上班，鸭宝宝要上幼儿园了。”慢慢举起小鸭宝宝，对着鸭妈妈说：“妈妈，我来了，我上幼儿园了，嘎—嘎—嘎—。”鸭妈妈送鸭宝宝上幼儿园，遇到了猫宝宝，鸭宝宝说：“猫宝宝，早上好。”猫宝宝也对鸭宝宝说：“鸭宝宝，早上好。”它们一起哼着歌儿上幼儿园：“妈妈要上班，我高高兴兴上幼儿园，嘎—嘎—嘎—，喵—喵—喵—”。到幼儿园门口了，鸭宝宝向老师问好：“老师早。”然后，向妈妈挥挥手说：“妈妈，再见！”鸭宝宝有礼貌，老师喜欢它。 注：配班老师戴上猫宝宝和猫妈妈的手偶，配合主班老师表演。 2、教师引导幼儿回想故事内容，提问：故事里，鸭妈妈去哪里了？鸭宝宝又去了哪里？谁高高兴兴上幼儿园？路上遇到了谁和谁？它们是怎样叫的？老师为什么喜欢鸭宝宝？ 3、教师和配班老师模仿鸭宝宝和猫宝宝，相遇时，相互问好，然后，哼着歌儿高高兴兴上幼儿园，“妈妈要上班，我高高兴兴上幼儿园，嘎—嘎—嘎—，喵—喵—喵—”。 4、引导幼儿扮演小鸭和小猫高高兴兴上幼儿园，让幼儿获得快乐的情绪体验。 三、转移经验，启发幼儿高高兴兴上幼儿园 1、教师引导幼儿再次回想，小猫和小鸭是怎样上幼儿园的？今天谁像小鸭一样，高高兴兴上幼儿园？ 2、教师戴着小鸭手偶，表扬小鸭真是个好孩子，高高兴兴上幼儿园，谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园，也是个好孩子。 提示：注重引导幼儿说“我像小鸭一样，高高兴兴上幼儿园”。 延伸活动： 1、在幼儿园的日常生活教育活动中，引导幼儿见人要问好，养成爱讲礼貌的好习惯。 2、教师要给幼儿创造快乐的情感体验，让幼儿形成乐观开朗活泼的性 课间休息 活动(二) 艺术教育 音乐十五分： 复习歌曲： 哈巴狗 有 一只 哈巴狗，蹲在大门口呀，小眼睛圆溜溜，想吃肉骨头呀。 啊呜 啊呜 啊呜 啊 呜 啊！（双手搭肩 餐前准备 小便，洗手，听老师介绍今天的菜谱 进 餐 提醒幼儿一口饭一口菜的用餐，不说悄悄话，不做小动作。不掉饭粒。保持桌面和地面的卫生 餐后管理 引导幼儿将自己的碗筷送到篮子里去，初步学会自己的事情自己做，争取做个能干孩子 双屿爱绿幼儿园半日（下午）活动计划 记录人 时间： 月 日 星期 项 目 活 动 内 容 情 况 记 录 睡前准备 排队入厕，小便洗手，安静入午睡室，脱鞋并摆放整齐。 午 睡 能找到自己的小床，安静上床，盖被子，不说悄悄话，不做小动作，安静入睡。 起床整理 老师和保育员共同将幼儿的衣裤、鞋子穿着好，并整理好幼儿床铺。 点 心 安静得一口一口得吃完自己的点心，不说悄悄话，吃完后，能摆放好自己的餐具。