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论建国以来我国的发展模式与科学发展观 摘要：现在人们通常将“发展”等同与“现代化”，即发展也就是现代化的过程。建国以来，我国经历了三种发展模式，时间分别是1949-1978年，1978-1994年和1995年到至今。中国共产党不断创新，不断探索适合我国国情和时代发展的中国特色发展模式。科学发展观在如今现实中仍具有重大的意义。 关键词：发展、发展观、建国以来中国发展模式、科学发展观 在学习和生活中，我们时常听见科学发展、和谐发展的字眼。那么到底什么是发展？什么是发展观？首先，发展一词是一个在第二次世界大战之后新产生的专门术语，主要是指二战之后广大发展国家的发展问题。从哲学上说，发展是事物由小到大，由简到繁，由低级到高级，由旧物质到新物质的运动变化过程。高中课本上这样描述，发展的本质是新事物的产生和旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。而美国政治学家亨廷顿在其《难以抉择——发展中国家的政治参与》一书中，把“发展”与“现代化”两个词等同，认为发展就是“表示与从相对贫穷的乡村农业状态向富裕的都市工业状态转变的社会运动相联系的社会、经济、心智、政治和文化变迁的总过程。”这从另一个角度说明，现在人们认为的发展指的是从传统农业社会向现代化社会的转变，质言之，也就是实现现代化的过程。1984年，邓小平说过这样一句话“在争取和平的前提下，一心一意搞现代化建设，发展自己的国家，建设具有中国特色的社会主义。”他把中国的发展看作是摆脱贫困，实现社会主义现代化的过程。随着信息化时代的到来，中国共产党人不断与时俱进，认为发展不仅是实现工业化的过程，而且包括工业化之后的信息化过程，以及在工业化和信息化基础上的社会全面进步过程。发展观从在社会历史领域来说，是指一定时期经济与社会发展的需求在思想观念层面的聚焦和反映，是一个国家在发展进程中对发展及怎样发展的总的和系统的看法。确立什么样的发展观，是世界各国面临的共同课题，它也是伴随各国经济社会的演变进程而不断完善的。 建国以来，我国总体上经历了三种发展模式。这三种发展模式是互相继承和发展的。第一种是1949—1978年的计划经济模式。首先，这一时期，中国借鉴了苏联的计划经济体制和经济发展模式；其次，在借鉴苏联经验的基础上，中国传统计划经济体制与传统经济发展战略形成了。由于这时我国劳动力水平低下，科技不发达，物质极度匮乏，自我发展能力不强，所以实行高度的计划经济模式。具体的说，这时期发展重点是优先发展重工业，特别是军事工业的发展；发展方式是强调外延式与粗放式发展模式；发展途径上是强调经济增长优先。这种模式造成重工业与轻工业比例的不协调，以及资源配置的效率低下。第二种是1978—1994年实行改革开放，实行计划经济与市场调节有机结合的调控模式。经济开始全面复苏，经济活动活跃，企业发展迅速，物质短缺局面得到缓解，人们生活得到改善，为经济全面发展奠定了坚实的基础。经济调控模式，经历了从计划经济到“以计划为主，市场调节为辅”，?再到“有计划的商品经济”的转变，逐步形成计划经济与市场调节有机结合的调控模式。这一模式是对第一个模式进行继承和发展的。第二种模式强调重工业、轻王业和农业的协调发展，针对第一代发展观片面强调区域均衡的偏向，第二代发展观强调区域经济发展的梯度推进；针对第一代发展观片面强调工农业总产值的倾向，第二代发展观强调国民生产总值的概念；针对第一代发展观强调“跃进式”发展方式的倾向，第二代发展观强调“分步走”的发展方式。总的来说，这一时期的发展思想是分步实现现代化、以改革和开放促进发展。这一发展模式在实践中出现了一些问题，如农村和城市差距拉大，地区差距拉大，发展不持续。第三种发展模式是1995年以来，2003年10月十六届三中全会所提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”的科学发展模式。这一种发展模式的发展观念核心是强调经济、社会、和人的全面、协调发展。这一发展模式发展观是以人为本的发展价值观，以前模式的发展观强调以物、以经济为本，以增长为本，而新模式的发展观强调以人为本，即人的全面发展为本；这一模式同时也解决了以前发展模式的不协调性、不公平性和不可持续性。自建国以来，中国共产党不断创新，一直努力探索一条适合中国国情，又符合时代发展的中国特色发展模式。相信在新时代下，中国特色发展模式会不断的发展，带领中国走向富强。 当前，科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，深入分析我国发展的阶段性特征，总结我国发展实践，准确把握世界发展趋势，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。下面我们深刻理解一下科学发展观的含义。首先科学发展观的第一要义是发展。发展是马克思主义的重要范畴之一，马克思主义最