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X X X X X 学院 毕业综合能力训练（作品创作） 系　　部：　　　 　　　　 专 业 ：　　　 　　　　　 训练方向：　　平面设计方向 　 　 学生姓名：　　　 　　　　 指导老师：　　　 　　　　 毕业综合能力训练（作品创作）任务书 毕业综合能力训练方向：平面设计方向 专业班级： 学生姓名： 学号： 所属系部： 指导教师（签字）： 指导教师所在单位（部门）： 年 月 日 题 目：平面相关作品创作 任务内容： 1. 制作平面相关作品创作 2. 撰写创作说明书 作品技术参数： 1、本系某教师个性名片1个； 2、本班学生（最好女生）艺术照片修饰3-5张； 3、门市装饰效果图1套； 4、2012年招生时学校召生宣传海报1张； 5、我的大学画册（16开）画册一本（不少于20页面）并撰写创作说明书； 创作说明书撰写要求： 创作说明书字数不少于2000字； 2．页数不少于10页； 按样例格式排版； 上交材料要求： 1．“我的大学”画册（相纸打印） 2、电子光盘（含作品及创作说明书电子版） 3．创作说明书打印稿 参考资料： 第二阶段(动员及创作祥细部署阶段) 时间阶段 时间 实训内容 课时数 第二阶段 9月11日上午 老师和本方向学生见面(清点本方向学生名单)并宣讲本次平面项目毕业设计要求 宣讲平面方向的的就业去向 讲述如何获取素材.模板.创作.文案.及创作说明书 :极积鼓励学生在思路上和方法上加强 收集有特点的,有创意的素材 买一本适当创作的图书资料 写一则分析艺术作品的文章，观点鲜明,不少于300字 第三阶段(第一周实训内容) 1本系某教师个性名片1个作品创作 时间阶段 时间 实训内容 学生任务 课时数 第三阶段 第一周 本系某教师个性名片1个作品创作制作说明 找一名本系教师，并索要其相关名片材料 为其教师假设某行业法人代表 思考此行业的艺术形象或产品特征 用软件建立名片大小的尺寸，将相关图案内容及本人信息排入名片 让老师说出修改意见后，继续修改 去相关行业或网站寻找相关素材 第四阶段(第二周实训内容) 2为本班某同学最好女生）艺术照片修饰3-5张 时间阶段 时间 实训内容 学生任务 课时数 第四阶段 第二周 找一名本班同学或本人（最好是女生） 为其拍摄3-5张生活照 照片本人提出若干修饰意见后，开始制作 要求：画面中要有文字点评的修饰标题、要有肤色修图、抠图、去背景、添加装饰图案等效果 为女生重新拍照，并获得女生修饰照片诉求 第五阶段(第三周实训内容) 3门市装饰效果图1套 时间阶段 时间 实训内容 学生任务 课时数 第五阶段 第三周 在沈职院周围（劳动广场附近）找3家营业门市，拍照片 选其一，重新为门市房建模，附材质，渲染输出一张图片，要求1024*768像素 用平面软件重新设计门市房的店铺招牌 把设计好的招牌合成后，贴入效果图中 反复修改成最终效果图（如加一些背景，人，树木等） 把原图和做好后的效果图放置在同一画面中 把做好的新图，在征得企业同意后，可以将效果图给企业，并听取企业意见 在沈职院周围（劳动广场附近）找3家营业门市，拍照片 第六阶段(第四周实训内容) 4、2012年招生时学校召生宣传海报1张 时间阶段 时间 实训内容 学生任务 课时数 第六阶段 第四周 制作尺寸为260*370mm、分辨率为100-150ppi颜色模式为CMYK的海报 使用软件不限 要体现沈职院的办学特色、建筑风格、系部分类等特点 创意独特、编排时尚新颖 撰写创作说明书 去网上看相关海报设计风格 第七阶段(第五周以后实训内容) 5、我的大学画册（16开）画册一本（不少于20页面） 时间阶段 时间 实训内容 学生任务 课时数 第七阶段 第五周/第十周 以我的大学为题材背景 以多角度思考和寻找图文内容 如：教学情景、寝室嬉闹、晚自习、同学生日、开学报到、社团活动、早操、运动会、军训、感情纠葛等 尺寸为16开，200ppi，CMYK模式，不少于20P 封面要求：体现本人最能展示的视觉诉求 内页要求：图文并茂、充分利用版式设计的编排效果 图像要求：重新拍摄照片，每张照片要策划好新颖的文案内容 设计要求：统一风格 撰写创作说明书 拍摄照片 写文案 编排设计 撰写说明书 第八阶段(11月-12月之间内容) 6上交打印作品和撰写创作说明,准备答辩 时间阶段 时间 实训内容 学生任务 课时数