必修一复习第1课教材.ppt

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一、夏商社会的政治制度 * 第1课 夏商周的政治制度 课标要求: 了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。 材料一:及禹崩,虽受益……诸侯皆去益而朝启,曰:‘吾君帝禹之子也’,于是启随即天子位,是为夏后帝启。 材料二:芒芒禹迹,画为九州。 材料三:夏有乱政而作《禹刑》。——《左传》昭公六年 材料四:夏后氏百官。 思考:从上面材料中我们能得到关于夏的什么信息? 出现世袭制度; 出现国家、监狱刑罚、官吏和城郭等。 这一切的出现,说明了什么问题? 河南二里头文化遗址已被证明是夏文化。 政治随文明时代的出现而开始 文明时代的开始:国家组织、城市、金属工具、文字的出现,结束了漫长的原始社会,标志着文明时代的来临。 “古代中国的第一个国家政权—夏朝” 商朝---内外服制度 “殷道衰, 诸侯或不至。 殷复兴,诸侯 归之。” ——《史记》 “殷人尊神, 率民以事神,先鬼而后礼”—《礼记》 1.夏朝: ⑴起止时间:公元前_ _年---公元前_ _年 ⑵政治制度特点: ① 已出现了_ _ _ _ _ _; ②出现了_ _ _ _ _ 制度。 2.商朝: ⑴起止时间:公元前_ _年---公元前_ _年 ⑵政治制度特点: ①主要政治制度是_ _ _ 制度; ②商王对附属国的控制力是_ _的 ; ③商朝是个_ _ _ _ _的王朝,商王通过 _ _ 以强化王权。 2070 1600 凌驾于全社会之上的公共权力 王位继承的传子 1600 1046 内服外服 有限 弥漫着神权色彩 垄断神权 疆 域 不 断 扩 大 分封制 二、西周的政治制度: 2.分封目的: 3.分封对象: 7.诸侯义务: 1.概念: 4.分封内容: 5.分封的主要诸侯国: 6.诸侯权利: 8.积极作用: 9.弊端: (一)分封制: 从图中看,西周封国主要有哪些?分类并举例说明。 同姓亲族 功臣 先代贵族 姻亲 分封制度图示      土地 人口 物资 武器 周王               诸 侯      服从 朝觐 纳贡 出征                   卿、大夫                       士 庶民 士 ﹝卿﹞大夫 诸侯 得田而耕, 缴税、服役 天子 管辖国邑 管辖食邑 服务,食禄 公 侯 伯 子 男 天子统治天下, 管辖王畿。 周代分封制度 奴隶 天子把土地连同土地上的人民分封给诸侯,建立国家。诸侯等可以如法炮制。 开发边区 扩大疆域 政权严密 加强统治 诸侯势强 王权衰弱 ◎等级森严的分封制 分封制的影响 西周前期 西周后期 一笑失天下 烽火戏诸侯 积 极 弊端 二、西周的政治制度: 2.分封目的: 3.分封对象: 7.诸侯义务: 王族(同姓亲族)、功臣、姻亲和先代贵族 ①服从周王室政令;②承担各种军事义务(镇守疆土);③定期朝觐述职;④交纳各种贡赋;⑤派劳役为周王室服务等。 巩固西周奴隶主贵族对全国的统治 1.概念: 又称“封邦建国”,是在保证周王室强大的条件下,将亲族和功臣分派到各地,广建封国,以拱卫王室。  4.分封内容: 土地、物资、武装、人口等 5.分封的主要诸侯国: 鲁、齐、燕、卫、宋、晋等 6.诸侯权利: 再次分封、设置官员、建立武装、征派赋役等 8.积极作用: 9.弊端: 是导致诸侯国分裂割据的重要根源。 ⑴扩大了周人的势力范围,西周成为疆域广大的国家; ⑵确立了周王天下共主的地位,统治效果得到加强; ⑶使西周贵族集团形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”的等级序列。 (一)分封制: 周天子年老了,打算立下继承人。周天子有四个儿女: 大儿子——二夫人所生,二儿子——大夫人所生,三女儿——大夫人所生,四儿子——大夫人所生。 大儿子:我是长子,年纪最长,你们都应该听我的。 二儿子:我是正室夫人所生,而且我又是儿子,当然应该由我来继承王位。 三女儿:我最聪明伶俐,学识渊博,所谓巾帼不 让须眉,当然由我来统治周朝。 四儿子:你们都别争了!我是父王最疼爱的儿子,父王一定会挑我的。 王位应该由谁来继承呢?你的依据是什么? “立嫡以长不以贤” “立子以贵不以长” 宗法制 ★ 天子 士  庶 “立嫡以长不以贤, 立子以贵不以长。” “年均以德” “德均则卜” ⑴目的: ⑵实质: ⑶核心: ⑷内容: ⑸作用: 嫡长子 余嫡子及庶子 小宗 小宗 小宗 大宗 (宗主) 卿 大夫 大宗 士 大宗 庶 小宗 嫡长子(嫡长孙……) 嫡长子(嫡长孙…… ) 嫡长子(嫡长孙…… ) 嫡长子…… 诸侯 大宗 周天子 (二)宗法制度: 1、目的: 2、实质: 3、核心(最大特点): 4、内容: 5、作用: 为巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。 是周

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