如何使思想政治教育教學富有策略.docVIP

如何使思想政治教育教学富有策略 唐曼莲 （湖南民族职业学院 湖南 岳阳 414000） 摘 要：发掘共同利益、以饱含情理的、温和的、善于管理的软着落教育策略，明显优于硬性教育教学方法的硬着落策略。教师以爱心、热心、耐心、突出恰逢点、闪光点是密切师生关系，提高受教育者学习主动性的有效策略。开办思想交流俱乐部能为思想形成和发展提供最活跃、最集中和最有效的渠道。思想交流俱乐活动是通过营造优质环境、突出平等、自由、同乐、互学、互启等交流特色和遵循“阅读准备——自由交流——主题讲解——集体商议——总结归纳——撰文发表”的程序而进行的。 关键词：教育教学；软着落；沟通；思想交流俱乐部；策略 “政策和策略是党的生命”，同样也是思想政治教育教学的生命，这是个不言而喻的问题，无需累述。问题在于，如何实行策略对思想政治教育教学方法的感悟、本质认识和体验？使思想政治教育教学富有策略？这一问题亟待从整体、全面和一定角度作出研究回答。使思想政治教育教学富有策略是必要的，也是可行的。只要策略探讨到位，使用多，就有把握取得教育教学的成功。关于思想政治教育教学的策略许许多多，同仁已经探讨回答了思想政治课堂构成要素及其优化的策略、差异教学策略、创新思维教学策略等等。笔者也曾经研究总结了使用教育教学资料的策略、合作教学策略、探究学习策略、活动教学策略、实践教学策略、情感教育策略等，本文在已有研究成果的基础上试图从思想政治教育教学实现软着落、师生沟通以及开办思想交流俱乐部等策略进行探索，使思想政治教育教学的策略更丰富多彩。 一、实现思想政治教育软着落的策略 （一）思想政治教育软着落的意义 思想政治教育软着落是指教育者以温和的方式对受教育者施加积极影响，双方达到同心同德的和谐状态。是一种柔性的教育策略手段，它是从人的内心都有受到尊重、理解的需要出发，根据人在自然、和谐、文明的教育环境更利于成长的实际，通过循循善诱、寓理裹情、情理导行、意味深长的引导，使被教育者的内心产生共鸣，从而积极进取、知书达理、文明规范，使主客体的意愿趋向一致的教育策略。这种柔性教育教学方法，明显优于硬性教育方法。硬性教育比较侧重于规章制度和法理的教育，带有强制性的教训意味，要求被教育者必须服从和接受教育者所赋予的思想理念，并告之若违反，会受到无情处理。[1]虽然一定的硬性规定、命令性形式是需要的，但是赤裸裸的、硬邦邦的、强制接受的硬着落的效果，绝对没有裹着糖衣的软着落效果好。尽管硬性着陆能引起双方情绪波澜，有力度，但因为每个人都有人格尊严的自我保护性，会引起反弹，造成其着地的融怡状态差，师生关系紧张。人们常常见到：委婉的话听之，指责的话却之，训斥的话恶之的境况，这就是服软，不服硬的情况反映。从塑造和谐完整人格的教育目的出发，实行温和的柔性教育策略，体现思想政治教育的软性本质属性，实现软着落，一定会收到理想的教育教学效果。 （二）实行思想政治教育软着落的措施 发掘共同利益进行沟通。教师要使学生明确师生命运相联、前途维系。人们常说“名师出高徒”和“高徒出名师”正是这种共同利益的反映。师生是为共同梦想、共同利益的实现而走在一起、共同奋斗，没有根本利益冲突。教师要以深情向学生表明：自己平时严格要求他们珍惜学习机会，加强修德，储能，创美，锻炼体魄，做到学习刻苦认真，行为文明，其本意和内心是为你们既赢在学生时代，更赢在未来。你们期盼老师不断加强提高教育教学综合素质，为人师表，业务能力强，个性心理倾向优，是你们真正的良师益友，这既维系着你们的切实利益，也维系着老师的核心利益。突出师生的共同利益，是师生沟通、实现思想政治教育软着落的最好策略。 用饱含深情的激励语言进行思想政治教育。教育者在进行思想政治教育教学中，要说真心话、肺腑言、关爱话。情真意切，会打动人，联络情感，学生会“亲其师，信其道，导其行”。教师要不吝啬激励受教育者，以激励对方的自驱力为最高标杆，从尊重开始，以建议代替批评，适当赏识，授权激励。根据学生个性心理特点和不同需要，选择恰当的激励语，实事求是，有步骤地进行精神和物质激励。在评价受教育者学情的时候，善于指出努力方向激发竞争意识鼓励张扬个性表现欲望挑战权威渗透学促进人的优雅关键在于控制自己的情绪。政者正也”其身正不令而行其身不正虽令而不从。子帅以正孰敢不正桃李不言下自成蹊 教师的工作对象是有思想、情感、个性、内在需要的相对独立的生命体，教育教学工作能否得到受教育者的支持、理解？取决于师生之间是否进行了心灵交流、智慧和情感的沟通。经验告诉我们，良好的师生关系，学生的学习积极性和效率都可在沟通中得以建立和提高。通过沟通能够消除师生各自对对方的盲点、误解、隔膜、心理障碍，达到相知相熟、相互默契、相互悦纳、相互提携，教学相长。可见，师生之间积极主动地进行