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我的学习故事 枫林中学 七（3）班徐丽霞 说到学习，我们都有同样的感慨：太苦了，太累了，不知道何时是尽头，很少从中得到乐趣！其实，在枯燥的学习中，也蕴藏着美，在学习中，苦中有乐，乐中有苦。我就有过这样的一段经历。 小时候，妈妈就教我背古诗，什么“皎皎河汗女”什么“尘埃不见咸阳桥”等等。我每背一首，就得到妈妈一个及时的奖励：一张欣慰的笑脸，一个充满爱意的亲吻。从那时起，我便深深感受到读书的乐趣。并决定以后要读好多好多书来丰富自己。 每天，天刚刚亮，就从暖烘烘的被窝里钻出来，起床早读，规规矩矩听好每节课，然后领着大堆的书回家读，读着古今中外名家的作品，会有一种蚕吃桑叶的快感，同时有一个声响在耳旁；极宏大又极细切，极远极近，像泉水流出山谷，像俊马在草原上奔驰。我知道那里心灵与作品的共鸣。有人说得好：“读一本好书，就是和高尚的人谈话。”我每次与作品共鸣时，连吃饭睡觉都顾不上，常常熬到深夜，就因为这样，我也时常受到批评。 记得那时，妈妈每天要我做数学题，时间长了，也觉得没有意思，后来我慢慢地喜欢写作，上面盖着数学作业，妈妈不在我就写作，一来我就假装做数学作业，妈妈不让我看作文书，我只好拿着手电筒躲在被窝里看。被妈妈捉到就惨了，罚做100道数学题，做完后才能睡觉这惩罚太重了。 不过事后静下心来想一想，凡是有学问的，都要经历过锻炼。正所为“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的名言，现在有“十年寒窗”，“面壁十年”等方法，可见，学习是要吃苦的，因此，我想走进大自然，捡两片树叶，去体会“落红不是无情物”的精神，我想冲进那牛毛般的细雨中感受那浪漫的情调。学习犹如七色光，丰富多彩。与学习交流可以洗涤你那心灵的尘埃。可以陶冶你的情操。可以使生活更加美好。学习更加多资多彩。这是我的学习故事。 我的心在深思着，原来这个世界是这么奇妙，原来这个世界是这么的美好，这个世界是值得我们用心去感受的。只要我们善于学习，善于读书，我们就会从中找到快乐。让我们一起走进学习的世界，去体会学习的奥妙与神奇，去体会那无穷无尽的美！ 点评：这是一个令教育者感到欣慰的故事。学中有苦，苦中有乐，这是一个成人尚能深刻领会的境界，小作者感受到了。所以，我们在慨叹学生难教的同时，还要看到更多的肯学，能学的学生资源。丰富的语文知识积累，流畅的语言表达也是本文动人的重要原因 指导教师：刘显明 我的学习故事 枫林中学七（3）刘卉 “鹅，鹅，鹅，曲项像天歌……”一阵朗朗的读书声从一年级教室中传出。 看着那一个个活泼好动的小学生，我不禁想到了小时候的自己。 我小时候是一个不喜欢和别人交流的人。但是，自从那一堂课后，我彻底改变了。 记得那天早上，老师一进教室便一声不吭地开始在黑板上抄练习题。我便开始看，预习老师讲过的内容。 “好，同学们，把书放下来，看着黑板！”老师转过身来，微笑地对大家说。啊！天哪老师写了一黑板的字！那老师讲起来得多累呀。我心里叹息着。 “刘卉同学，你上来一下。”老师笑着冲我说。我慢慢地走了上去。老师示意让我站在边上，随后她便奇怪地把讲台推到黑板前。老师这是在干什么呀？我心中这样想着。 “刘卉同学，今天老师交给你一个任务，你能完成吗？”老师神秘地笑着。“嗯，能。”我犹豫了一会儿，不知老师这葫芦里卖的什么药。 “你先上来。”老师拍了拍讲台。 “我，我没听错吧？让我上讲台上站着。”我疑惑不解地说。“对！你没有听错，我交给你的任务就是来代替老师讲课。”老师笑着走过来。我的心一下子跳到了嗓子眼，不会吧，让我代替老师讲课。我万一讲错了怎么办？老师似乎看出了我的心思，对同学们说：“现在就称刘卉同学为‘小老师’，听到了吗？”“听到了。”同学们异口同声地说。老师又转身，拍了拍我的肩膀，“你一定能行的。” 看着老师和同学们期待的目光，我顿时有了信心，我心想：大家都这么相信我，我可不能辜负了大家的期望。我满怀信心地站了上去。 “叮铃铃……”下课了，我终于圆满地完成了自己的“教师”一堂戏！。每每想到这件事，我感慨万千。老师的鼓励对一个学生来说是多么重要啊！正是那次难忘的经历，使我战胜了自己，超越了自我。老师谢谢您！ 点评：一次看似寻常的经历却带来深刻而深远的影响。小作者亲身的体会告诉了我们，每个教师都不可忽视自身的教育力量。 指导教师：刘显明 老师 Thank you 枫林中学七(3)刘小芹 老师，谢谢你。 我们数学老师的眼睛又圆又大，乌黑乌黑的，乍看没什么不同、可你仔细瞧瞧，嘿！他的眼睛还挺神的呢！ 月考前的一天晚上，老师来到教室，愁眉苦脸地说：“今天晚上做练习册！”你不知道，那眼睛里流露出来的目光是多么地恐怖，经过漫长的等待，终于放学了，本以为：只要放学了，就不会畏惧数学老师了。可是，你越害怕的事情就越是易发生。“刘小芹同学，到我办公室来一下。”数学老师