市实小“十五”发展计划- .docVIP

市实小“十五”发展计划 征求意见稿 　　回眸20世纪，人类经济获得了空前的发展。教育优先发展是支撑20世纪全球经济发展的重要经验。展望21世纪，教育将是支撑经济社会发展的首要因素。科教兴国已成为人们的共识，经济建设和社会发展迫切需要教育为之提高人才支持和知识贡献，实施素质教育是时代教育的呼唤，小学教育必须为人才培养打下坚实的基础。 　　昆山是一个充满活力的地方，“九五”期间，昆山教育事业随着昆山经济的发展也获得了大发展，教育现代化工程得到落实，教育总体水平明显提高。 　　我校是教委直属的一所实验小学，又地处老城区中心，学校的性质和地理位置都决定了我校应走在昆山小学教育界的前列，充分发挥实验性、示范性作用，才能不辜负政府、教委的重托，不辜负广大人民群众的愿望。 　　我校经过“九五”期间的扩建改造，现占地面积15074平方米，建筑面积7348平方米，有108名教职工，1690名在籍学生，34个教学班。 一、“十五”期间学校的办学总体思路和目标。 认真总结过去，精心设计未来，我们提出了”十五”期间的办学思路：走科学先导，质量建设的内涵发展之路；突出学校的“实验”性质，创建具有传统文化与西方教育优势相结合的现代教育模式；全面推进以开发人的创新潜能为核心的素质教育，注重学生的全员发展、全面发展、个性发展与和谐发展；为培养具有品德优秀、体魄健壮、人格健全，具有创新能力，能迎接未来挑战的人才奠定基础。努力把学校建成二十一世纪的高标准的现代化小学。成为苏州市乃至江苏省的知名学校。 特色教育为语言、信息、科技、篮球和传统文化教育。 学校发展的基本策略是：真正树立科研强校的思想；紧紧抓住 1 素质教育、质量建设这个中心；狠抓精神文明建设、教师队伍建设、 管理机制的建设；积极开展校本课程、校本管理、校本培训等系列研究；积极推进教育思想、教育模式、教育方法、教育管理手段、教育人文环境现代化的进程。 今后五年我校的奋斗目标是： 1、办学规模。每个年级保持在5---6个班，总数达30---36个班，在可能条件下，控制班容量在40---45人之间。 2、师资队伍。2005年，教师学历本科率达80，教师的师德水平和教育业务素质提高到新的档次。再培养2--3名苏州市乃至省的名教师,2--3名苏州市学科带头人,5--6名昆山市学科学术带头人。 3、教育科研。承担“十五”省级课题为学校主课题，同时承担若干个国家、省级课题的子课题，通过扎扎实实搞科研来推动教师学习教育理论，乐于实践，快出人才，提高学校教育质量。 4、教育现代化。学校从教育思想、观念、方法、手段等方面整体提高现代化的水平。2001年建成电子教室，2003年建立校园局城网。教师中有80以上教师会操作电脑，50以上教师会制作多媒体课件。 5、课堂教育模式。突破传统的教育模式，努力构建以学生发展为主的，吸取传统文化和西方教育的优势，致力于创建培养学生创新精神的现代教育模式。 6、人文环境建设。努力早日完成艺体楼的建造和操场的改建，进一步提高校园美化优化的档次和文明的程度，逐步把校园建设的主题以外在设施建设逐步转移到内在的设备现代化建设上来。进一步开展军民和社区共建活动，使学生在良好的人文大环境中健康成长。 二、“十五”期间学校教育改革的主要任务和措施 （一）办学条件： 在校园面积无法扩大的情况下，利用现有场地，再建设一幢建 2 筑面积为2000平方米的综合楼。内有新建的室内篮球场和一个能容纳300人的阶梯教室，以满足篮球队训练校内各种艺体活动和大型教研活动的需要。改建较大规范的图书阅览室和音乐书法、美术教室（2001---2002） 重建学校操场，改煤渣跑道为塑胶跑道，并附上必要的设施。（2002） 将原语音室建设为电子教室，即计算机与语音两种功能都具备。 （2001） 建设校园计算机联网工程。（2002---2003） （二）师资队伍建设 1、加强领导班子建设 学校中层干部选拔任用采用“公开招聘、竞争上岗、定期考核、 组织聘任”制度，实行干部选拔工作公开化、民主化，有利于优秀人才脱颖而出，使那些品德好、原则性强、肯负责、敢负责、有能 力的同志走上领导岗位。 加强学习培训，提高干部素质。加强党的方针政策学习，提高岗位工作正确与否的价值评判能力。加强党性修养，增强宗旨意识，树立全心全意为人民服务的思想。加强教育管理理论、教育法规学习，增强依法治教、依法治校的自学性。逐步实现部门管理现代化，落实干部的工作汇报和考核制度，实施部门工作学年述职评价办法。 坚持民主集中制原则。进一步健全学校和部门工作会议制度，坚持民主决策制度，坚持集体领导和分工负责相结合制度，坚持部门间和谐团结协作的制度。凡是重大问题必须集体民主研究