《高中政治必修4第三单元总结.docVIP

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《高中政治必修4第三单元总结

唯物辩证法的联系观 (一) 联系 1.联系的普遍性 含义 事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 表现 世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系; 每一事物内部各个部分、要素之间是相互联系的; 整个世界是一个普遍联系的有机整体。 2.联系的客观性 原理 联系是客观的,是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。 方法论 联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物,切记主观随意性。 3.联系的多样性 原理 世界上的事物千差万别,事物的联系也是多样的。 方法论 对于我们正确认识事物具有重要意义; 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间地点和条件为转移。 (内部、本质、必然联系决定着事物的基本性质和发展基本趋势,而其他联系只是对事物有影响和制约的作用,无决定作用。) (二)整体和部分 比 较 整体 部分 区 别 含义 事物的全局和发展的全过程 事物的局部和发展的各个阶段 地位、作 用和功能 主导地位,整体统率不分, 具有部分不具有的功能。 被支配地位,部分服从和服务于整体 联 系 部分的功能及其变化会影响整体的功能。 关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用; ② 部分离开了整体,就不称其为部分。 方 法 论 树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳反案,实现最优化目标; ② 重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。 (三)系统优化方法 含 义 由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 基本特征 整体性、有序性、内部结构优化趋向。 方法论要求 用综合的思维方法来认识事物。 原 理 方 法 论 联系的普遍性 用联系的观点看问题 联系的客观性 把握事物固有的联系 联系的多样性 一切以时间、地点、条件为转移 整体和部分的关系 立足整体、重视局部 系统和要素的关系 系统优化的方法 唯物辩证法的发展观 发展的概念和方法论 发展的普遍性 自然界、人类社会和人的认识是发展的。 发展的实质 是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。 一切发展都是变化,但并非任何变化都是发展。 ▲方 法 论 要求我们坚持用发展的眼光看问题。 ① 要把事物如实地看成一个变化发展的过程; ② 要明确事物处于怎样的阶段和地位; ③ 要坚持与时俱进,培养创新精神,促进新事物的成长。 (二) 事物发展前进性和曲折性 项目 前 进 性 曲 折 性 原 理 事物发展的前途是光明的 新事物符合客观规律,具有强 大的生命力和远大的前途; 新事物具有旧事物无可比拟的 优越性; 旧事物违背事物发展的必然趋势,最终走向灭亡; 在社会历史领域,新事物最终得 到人民群众的支持和拥护 事物发展的道路是迂回、曲折的 新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程; 新事物本身不可避免地存在着弱点和不完善的地方,人们对新事物的认可也有一个过程; 旧事物在开始时往往比较强大,总是顽强抵抗和极力扼杀新事物 ▲方法论 要用发展的观点看问题,看到事物发展的前提是光明的,对未来充满信心; 要做好充分的思想准备,勇敢地迎接前进道路上各种困难和挫折。 (三)发展的量变与质变状态 (1)含义 项 目 量 变 质 变 性质 事物数量的增减和场所的变更 事物根本性质的变化 状 态 渐进的、不显著的变化 根本、显著的变化 结 果 性质不变,一事物还是该事物 性质改变,一事物变为他事物 ▲(2)辩证关系 ①事物发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果; ②质变为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变; ③事物的发展是由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复, 不断前进。 ▲(3)方法论要求 ①积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件;②要抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。 误区2:量变与事物性质无关 误区4:只要有量变,就一定会发生质变。量变的总和就是质变。 误区5:先有量变,后有质变,量变与质变是截然分开的。 (注意① 质变始于量变,当要防止事物向坏的方向转化时,就要防微杜渐。② 量变达到一定程度必然引起质变,当要保持事物性质稳定时,就要坚持适度原则,避免过犹不及。 ) 唯物辩证法的实质与核心 =(唯物辩证法的矛盾观) (一)矛盾的斗争性和同一性 (1)矛盾的含义: ① 矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。简而言之,矛盾就是对立统一; ② 矛盾的对立属性是斗争性,矛盾的统一属性是同一性;它们是矛盾所固有的

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