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高中生成长指导之未来职业早规划 高中时期，是有关一个人未来生活面貌的重要阶段。因此，高中生就要考虑未来职业及人生啦！庄子云：“吾生也有涯，而知也无涯。” 人生是需要提早规划的。 一、高中生职业生涯规划的重要性 学校对学生进行生涯规划方面的教育，在我国还处于起步阶段，与社会现实的要求还有很大的差距。一些中学生对高考志愿和职业类型了解甚少或根本不了解，不清楚社会需要什么样的人，也不了解自己的个性特征，不知道自己将来要过什么样的生活？适合做什么，能做什么？也不知道自己要报考什么学校和专业。很多人其实一直在为自己的父母或是家人学习，高考只能满足父母的期待，而自己要什么，根本不清楚。 许多的事实表明，中学生存在群体性的“升学无意识、就业无意识、未来发展无意识、生涯无意识和学习无动力”的问题。因此，每位中学生及其家长都要提前了解相关方面的问题。对于高中生涯规划的重要性具体表现在以下几个方面： （一）明确自己努力的方向 中国古代著名哲学家老子说：“知人者智，自知者明。”认识自我很难，因此还需要家长从客观的角度帮助孩子看清自己。在学生了解了自己的性格、兴趣、气质以及能力的基础上，再去了解不同的职业类型和社会现实时，就能够客观地分析自己所长，选择自己的努力方向，从而不断进步，少走弯路。 （二）提高内在的力量和信心 一个人要想对自己有信心，就要全面客观地了解自己，认识自己，知道自己的优势和劣势，发挥自己的内在资源和潜能，不断学习和实践。比如学生在了解自己职业兴趣的基础上，就会向自己喜欢的方向努力和进取，这种动力是来自于一个人内在的力量。其实每个人都有自己的引爆点，当引爆点点燃时，他们的内在力量就会被激发，信心就会增强。 二、生涯规划的基本策略 （一）了解社会 每个人都像一个演员，要想在社会这个舞台上演好自己的角色，就要先了解社会的市场情况、就业问题以及城市和国际环境，结合自己实际情况做好生涯规划。其中比较基础的是了解职业的途径，从梳理家庭成员职业类型开始，了解不同工作的甘苦，进一步了解自己对未来工作的期待。 （二）认识自我 1．了解自我 首先大家一起做个活动——绘制自己的生命线。生命线是从时间角度思考定义自己的人生。生命是什么？生命线就是每个人生命走过的路线。简单来说，生命线就是给自己的寿命定个期限，然后按照顺序来自由确定人生的大事件。绘制生命线的目的就是对自己的人生有所展望和安排，以增加人生的目的性和规划性，同时在这条有限的生命线上看到生命的限制而更加热爱生命，为创造理想人生打下坚实的基础。生命线不是掌握在别人的手中，而是我们自己，无论生命线是长是短，在人生中的每一笔都是由我们自己来涂画的。 具体做法： 在你的生命线上，可以把你一生想干的事都标出来，尽可能把时间注明，想象这些事件给你带来的快乐和期待，分别标在上方或是下方。 2．发现自我 约翰·霍兰德认为有六种职业类型的特点及适合从事的职业。首先帮助学生发现自己的职业兴趣类型，激发学习兴趣。具体做法如下： 下面有六个岛屿，也许你一辈子都将在上面生活，现在请你来决定两个问题： 第一个问题：哪个岛是你最想去的？ 第二个问题：哪个岛是你最不想去的？ 以下是对六个岛屿的描述，你想去哪个？ R岛（ 自然原始的岛屿） 岛上保留有热带的原始植物，自然生态保持得很好，也有相当规模的动物园、植物园、水族馆。岛上居民以手工为主，喜欢户外活动，自己种植瓜果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具。 S岛（ 友善亲切的岛屿） 岛上居民个性温和、十分友善、乐于助人，社区里的人互相关心，互相帮助，重视教育，关怀他人，充满人文气息。 I岛（深思冥想的岛屿） 岛上人迹较少，有多处天文馆、科技馆、博物馆及科学图书馆等。岛上居民喜好沉思、追求真知，常有机会和来自各地的哲学家、科学家、心理学家交换心得。 E岛（显赫富庶的岛屿） 岛上的居民善于企业经营和贸易，能言善道。岛上经济高度发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往者多是企业家、经理人、政治家和律师等。 A岛（美丽浪漫的岛屿） 岛上充满了美术馆、音乐厅，街头雕塑和街边艺人，弥漫着浓厚的艺术文化气息。居民保留了传统的舞蹈音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里寻找灵感 。 C岛（现代、井然的岛屿） 岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、金融管理见长。居民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划，细致高效。 现在选择吧： 第一想去的是： ____________________ 第二想去的是： ____________________ 第三想去的是： ____________________ 你最不想去的是： ____________________ 你选择的岛屿体现了你最喜欢和最不喜欢的活动类型。 对社会型、现实型、艺术型、企业型、研究型、常规型 6 种不同职业兴