(第三单元我的理想教学设计.docVIP

《我的理想》 ——作文指导教学设计 教学目标： 　　1、通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。 　　2、培养学生的想象能力和有条理的表达能力，唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往。 　　3、在互动的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作提纲和片段进行修改、评议与欣赏，感受习作的快乐。 　　4、能比较熟练地运用前后照应的写法或运用倒叙的手法，增强学生在布局谋篇方面的能力。 教学重难点： 教学重点：培养学生合情合理的想象能力和有条有理的表达能力。 教学难点：培养学生比较熟练地运用前后照应的写法或运用倒叙的手法。 教学准备：习作预习单 教学过程： 　　一、激情导入，轻叩理想 1、出示“理想”一词：同学们，理想是一个多么崇高而神圣的词语，革命先驱李大钊的理想是——实现革命事业；郝副营长的理想是孩子们能够在电灯底下学习；普通战士张思德把为人民的利益工作做为自己的理想；而我们敬爱的周总理，在少年之时已立下“为中华之崛起而读书”的远大理想。 伟大的哲学家苏格拉底也曾说过世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。理想于我们是如此的重要，那么，同学们，从幼年时代到如今，你的理想是什么？你有过哪些理想，最终坚定下来的是什么？你为什么会有这样的理想？ 二、打开心门，释放理想 1、学生根据预习单自由准备。 　　2、PPT出示交流内容：你的理想是什么，你为什么会有这样的理想。 　　3、交流、汇报。板书记录 4、师小结：真是有志不在年高，现在老师知道了xx的理想是源于一个感人的故事；xx的理想是因为看了一本书；xx的理想则是源于一则新闻报道；xx的理想是从一句话中受到启发……同学们，美好的理想要靠我们不懈的努力来实现，而不是靠空谈，你们有信心实现自己的理想吗？小组交流，你打算如何实现自己的理想？ 5、生写实施步骤。[老师巡回指导] 6：汇报、交流。 （1）在交流的基础上，出示范文1：读下面的片段，存在什么问题？[顺序混乱，思路不清]如何进行调整？ ①课后，我要多多请教老师，把不懂的地方弄懂。 ②我还要常常动手做一些小实验，由生活中的现象提出疑问，积极尝试，去验证自己的设想。用这样方法，慢慢积累经验，对更复杂的发明创造就会有更多的解决思路。 ③课外，我要多读一些关于发明的书籍，增加自己的知识储备，为自己的理想打下基 础。 ④在学习上，我要努力认真，一步一个脚印，脚踏实地地学下去。 ⑤平时，我要注意细心观察生活，善于提问，勤于思考。 （2）调整顺序为：从课内向课外，从知识向实践 ①平时，我要注意细心观察生活，善于提问，勤于思考。 ②在学习上，我要努力认真，一步一个脚印，脚踏实地地学下去。 ③课后，我要多多请教老师，把不懂的地方弄懂。 ④课外，我要多读一些关于发明的书籍，增加自己的知识储备，为自己的理想打下基础。 ⑤我还要常常动手做一些小实验，由生活中的现象提出疑问，积极尝试，去验证自己的设想。用这样方法，慢慢积累经验，对更复杂的发明创造就会有更多的解决思路。 （3）提炼学生的实施步骤：除了这种要点罗列式，还有一种通过具体的事例来说明。说说你更喜欢哪种写法？为什么？不论哪一种都要注意一定的逻辑顺序。修改自己的写作片段。 要点罗列式 事例说明式 ①平时，我要注意细心观察生活，善于提问，勤于思考。 ②在学习上，我要努力认真，一步一个脚印，脚踏实地地学下去。 ③课后，我要多多请教老师，把不懂的地方弄懂。 ④课外，我要多读一些关于发明的书籍，增加自己的知识储备，为自己的理想打下基础。 ⑤我还要常常动手做一些小实验，由生活中的现象提出疑问，积极尝试，去验证自己的设想。用这样方法，慢慢积累经验，对更复杂的发明创造就会有更多的解决思路。 为了这个理想，我一定更加深入地去了解经商这个行业。我要在爸爸公司多加学习、锻炼，多去看看公司每日的工作运转情况，清晰地记录收入支出的款项。我更要培养自己的经商能力，利用自己已有的资金（过年的红包、零花钱），理性地去投资，去经营。当然，在这之前，我必须了解客户在对待你和你的产品时的态度。即使失败，我也不能沮丧，因为失败乃成功之母。再过一段时间的磨练，我练就一定的经商本领后，便可以在爸爸公司里承担一定的工作，比如做个推销员，为公司创造非凡的业绩。 　　 三、梳理思路，拟定提纲。 　　 1、你觉得围绕“我的理想”，哪几方面的内容是必不可少的？提炼归纳： 我的理想是什么？ 为什么会有这样的理想？ 为了实现这样的理想，我在怎样努力？ 2、那么你的作文怎么谋划呢？请写写自己的作文提纲吧。 题目： 提纲： 一、我的理想是……：