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导论：设计学的研究范围及其现状 设计就是设想、运筹、计划与预算，它是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动。 第一节??设计学的研究范围 简单说来，设计就是设想、运筹、计划与预算，它是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动，是一种物质文化行为；而设计学则是既有自然科学特征又有人文学科特色的综合性的专门学科。 设计的终极目标永远是功能性与审美性。 我们一般将设计学划分为??设计史、设计理论和设计批评三个分支。一、设计史 1.美术史学上19世纪的两位巨人：森珀和里格尔2.20世纪最有影响的西方设计史家：佩夫斯纳和吉迪恩，佩夫斯纳1936年出版的《现代设计的先锋》开创了设计史研究的先河，更重要的是他通过这部著作在公众心目中创造了有关设计史的概念，进而影响了公众对于设计的趣味和观念。 吉迪恩关于“无名的技术史”的研究，将设计史的研究引入更为广阔的文化研究方法。 森珀是将达尔文进化论运用于美术史研究的第一人，提出唯物主义美术史论；里格尔，“装饰研究”以及“艺术意志”的提出。 二、设计理论 设计是三项艺术（建筑、绘画、雕塑）的父亲。 在古代中国，与古代西方“设计”相似的概念是“经营”。 ▲ 在西方，一般以荷加斯的著作《美的分析》为最早的设计理论专著。现代意义上的设计理论著作是19世纪开始的，而且一般都归为两种类型。 一种是以1837年成立的设计学校为中心的设计教育理论研究，其中最重要的人物是琼斯和德雷瑟。作为一个功能注意者，琼斯的著作《装饰的基本原理》里强调：任何适用于目的的形式都是美的，而勉强的形式既不适合也不美。德雷瑟是琼斯的学生，他强调研究过去的（包括伊斯兰的）古典的装饰形式，将几何方式引入自然形式形态装饰的研究。 第二种类型的设计理论是针对工业革命的影响做出的反响，其中最有影响的人物是普金、拉斯金和莫里斯。 包豪斯校长格罗佩斯设计理论的复杂性构成了包豪斯独特的教学方式，使这种特有的教学方式成为后来培养设计家、解决工业设计问题的理论基础。 三、设计批评 1.设计批评家和设计史家的区别：前者的关注点是当代的设计作品，后者则是设计的历史。 20世纪的形式主义批评主要来自三个方面的影响：沃尔夫林对美术风格史的研究、克利夫。贝尔在艺术批评中提出的“有意味的形式”；以及美国罗斯的《纯设计理论》。第二节??设计学研究的现状 设计的终极目的就是改善人的环境、工具以及人自身。▲ 设计学研究是一个开放的系统，除了从自己的学科——美术学那里继承了一套较完善的体系之外，还要广泛地从那些相关的学科，如哲学、经济学、社会学、心理学那里获得启发，借用词汇，吸收观点，消化方法。这便是当今设计学研究的现状。 一、对当代西方设计思潮的一般看法 1.符号学理论。 2.结构主义。 结构主义理论是一种社会学方法，其目的在于给人们提供理解人类思维活动的手段。最著名的结构主义提倡者是法国人类学家莱维-施特劳斯。 对当代设计学产生重大影响的两位结构主义哲学家是福柯和罗兰。巴特。福柯提出“无意识结构”概念；罗兰。巴特的《神话》，他认为不应从视觉设计的观点来看待大众文化，而应该认识到大众文化揭示了当代社会潜在的框架结构。 借助结构主义理论，正是要回答设计与社会的关系问题。 简答题：为什么说借助结构主义理论，正是要回答设计与社会的关系问题。 3.解构方法。 设计分为“显性设计”和“隐性设计”两种，显性设计是风格设计；隐性设计是工程设计。显性设计的目的在于引导消费，而隐性设计决定设计品的功能。 法国哲学家的德里达《绘画的真实》，试图用解构方法解读绘画。 4.混沌理论 5.绿色设计。 6.信息技术。 二、对中国古代设计思想的初步研究 中国古代设计思想渊源。 墨子的设计思想：重设计功能反对无谓装饰，以追求“器完而不饰”为评判标准的“质真而素朴”的设计审美志趣。 管仲：视装饰为忤逆。 阴阳五行说以及老子的“道”说、“无为说”，表明天下百工之作无不因循万物之质材特征和自然规律方可工成事遂的因果关系，从设计方法学的角度讲老子的“道”与良匠之道匹配的浑然一体，天衣无缝。 庄子的“天人合一”与古代风水学。4.中国的设计，西方的反应。 分析题：论述老子“有之以为利、无之以为用”的思想对现代设计艺术的影响和启迪。 设计的多重特征 第一节设计的艺术特征 一、设计与艺术的渊源 设计概念产生于意大利文艺复兴时期，最初的意义是素描、绘画，将设计、色彩、构图及创造并称为绘画四要素。设计指控制并合理安排视觉元素，如线条、形体、色彩、色调、质感、光线、空间等，它涵盖了艺术的表达、交流以及所有类型的结构造型。 二、设计的艺术含量 康德认为美有两种，自由美和依存美。 设计的艺术手法主要有：借用、解构、装饰、参照和创造。▲ 借用：在设计中借用某句诗、某段音乐或者某个镜头、某一雕塑或其他艺术作品，借