林教头风雪山神庙(张李).pptVIP

小说单元 《3个女人和105个男人的故事》 《水浒传》 扈三娘 顾大嫂 孙二娘 第 一 课 时 预习： 认真阅读课文，把握故事情节，完成预习案。（25分钟） 施耐庵： 元末明初的文学家。是孔子七十二子弟之一施之常后代，自幼聪明好学，才气过人，事亲至孝，为人仗义。因不满官场黑暗，弃官回乡。张士诚起义抗元时，参加了他的军事活动。后在他幕下参与谋划，不久，张士诚身亡国灭。 施耐庵浪迹天涯，漫游山东、河南等地，随后还旧白驹，隐居不出，感时政衰败，作《水浒传》寄托心意，又与弟子罗贯中撰《三国志演义》。 《水浒》又名《忠义水浒传》，一般简称《水浒》，作于元末明初。生动的描写了一支以宋江为首的梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。 《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。 北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵， 加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见《水浒》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地爆发。 【小说基本知识归结】 小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。 小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。其中人物形象是主要要素。 ●主要人物： ●故事情节： ●典型环境： 林冲 风雪 开端、发展、高潮、结局 章回体小说 章回体小说是分章回叙述的长篇小说，中国古典长篇小说的主要形式，它是由宋元时期的“讲史话本”发展而来的。“讲史”就是说书的艺人们讲述历代的兴亡和战争的故事。讲史一般都很长，艺人在表演时必须分为若干次才能讲完。每讲一次，就等于后来章回体小说中的一回。在每次讲说以前，艺人要用题目向听众揭示主要内容，这就是章回体小说回目的起源 ，经过长期的孕育，在明代初年出现了首批章回体小说，其中著名的有《三国志通俗演义》、《水浒传》 ，清代章回体小说继续发展，《红楼梦》是其艺术的高峰。 第二课时 1、疏通文章脉络 2、揣摩主人公的人物性格 一、林冲被发配到沧州，高太尉仍要置他于死地。林冲被逼上绝路，不得不奋起反抗。概括情节要点（如“路遇李小二”“火烧草料场”），理清情节发展的脉络。 【情节复述】 沧州遇旧知 密谋害林冲 买刀寻仇 草场交接 出门沽酒 刺杀仇敌 【情节结构】 第一部分（1段） 林教头沧州遇旧知（开端） 第二部分（2－5段） 陆虞候密谋害林冲（发展） 第三部分（6－9段） 林教头接管草料场（发展） 第四部分（10－12段） 林冲风雪夜山神庙复仇（高潮和结局） 二、分析林冲人物形象 “大河向东流哇， 天上的星星参北斗哇， 说走咱就走你有我有全都有哇， 路见不平一声吼哇， 该出手时就出手哇， 风风火火闯九州哇！ 嘿呀依儿呀唉嘿唉嘿依儿呀……” 我林冲，能做到“该 该出手时就出手”吗？ 姓名：林冲 座次：6 　　 星名：天雄星 绰号：豹子头 　 相貌：生的豹头环眼，燕颔虎须　 身高：1.88米 　 原职：东京八十万禁军枪棒教头 梁山司职 ：马军五虎将第二 　　 所用兵刃：梨花枪，后改用丈八蛇矛 　　 特性：勇猛，沉静，冲锋，留情 个人档案 围绕林冲的遭遇，课文情节的展开可以说张弛有致，波澜起伏，生动地塑造了林冲的形象。 林冲是怎样一个形象呢？结合文本分析。 1、根据文章情节，归纳林冲思想性格变化的过程 情 节 性 格 沧州遇旧 阴谋陷害 到草料场 雪夜复仇 ***林冲由随遇而安、忍辱负重到奋起反抗，这个思想性格的转变是怎样完成的？ 善良安分 初步反抗 并不坚决 随遇而安 委曲求全 走向反 抗之路 武艺高强，有勇有谋，但为人安分守己，循规蹈矩。 　　 委曲求全的忍耐性格 以牙还牙的报复心理 救弱济贫的侠义气概 谨小慎微的细致个性 林冲的性格： 人物特征主要有四点: 林冲是北宋京城八十万的枪棒教头，有一定的社会地位。像林冲这样的人尚且无法维持安定生活，广大的劳动群众更是痛苦不堪，这就说明了北宋王朝的黑暗腐败。 林 冲性格的转变关键是一个“逼”字。正是由于封 建统治阶级残害人民，人民群众才不得不进 行反抗斗争，这表明了封建社会受压迫者 反抗的必然性。 林冲的遭遇和他思想性格的变化，对于我们认识当时的社会现实有什么意义？ 高俅 抢老婆 远刺配 谋性命 逼 林冲 忍 再忍 忍无可忍 反 第三课时 分析环境描写的作用 ●环境描写是对人物活动的环境描 写和事情发生的