2015届高考历史一轮复习章节测试 从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强(人教版).docVIP

从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强 一、选择题2．“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷，虽称藩臣，实非王臣也。”(选自《旧唐书》)该材料反映的实质问题是(　　)。 A．君权与相权的矛盾 B．中央与地方的矛盾 C．汉族政权与少数民族政权的矛盾 D．文臣与武将的矛盾 解析　本题考查学生理解分析问题的能力。唐朝安史之乱后，地方势力增强，节度使权力不断膨胀，职位往往遵循父死子继，兄终弟及。他们在名义上是唐朝的藩镇，实际上往往发展成为割据势力，其实质是中央与地方的矛盾。故选B。 答案　B 4．下图反映了我国古代不同封建王朝官员上朝的礼仪，实际上代表了君臣关系的变化。其反映的实质问题是(　　)。 A．中央对地方的管理日益加强 B．内阁制度日渐成熟 C．中央的权力日益向帝王集中 D．丞相权力被六部分割 答案　C 6．小麦同学很喜欢看穿越小说，自己也构思了几个穿越故事。下列故事说法不正确的是(　　)。 A．回到明朝当承宣布政使，管理一个地方的行政事务 B．回到唐朝参加科举考试，中一回状元 C．回到宋朝当个枢密使，掌管财政大权 D．回到汉朝当个侍从，替汉武帝出谋划策解决王国问题 解析　宋朝的枢密使掌管军权而不是财政大权，故正确选项是C。 答案　C 9．大明永乐帝虽有洪武帝一样独揽大权的雄才伟略，但一次又一次的御驾亲征让他不能真正意义上地总揽政事，于是一个帮助皇帝的“助手”机构——内阁就应运而生。对明朝内阁制度的表述不正确的是(　　)。 A．它不是权力分化的结果 B．内阁不过是皇帝旨意的拟稿人，执行皇帝命令 C．始终不是法定的中央一级的决策机构 D．已在不同程度上制约了皇帝的权力 答案　D 10．下面四幅图中，哪一幅能正确地反映出中国历史上关于皇权与相权势力的消长(　　)。 解析　皇权与相权是专制主义中央集权制度下的一对矛盾，最后以宰相的废除而告终。 答案　B 11．“(封函传递迟速)判明于函外，曰马上飞递者，不过日行三百里。有紧急则另判日行里数，或四、五百里，或六百里，并有六百里加快者。即此一事，已为前代未有者。”按这样的方式和速度传达皇帝“谕旨”的是(　　)。 A．唐朝的尚书省 B．明朝的内阁 C．清朝的军机处 D．清朝的议政王大臣会议 解析　从材料内容可知皇帝旨意直达地方没有中间程序，说明了军国大事完全集中于皇帝手中，这体现了清代军机处的行政特点。 答案　C 13．观察下图并阅读简介，结合所学知识，指出下列对军机处的描述正确的一组是(　　)。 ①军机处最初出于军事需要而设立　②军机处成为清朝最高决策机构　③军机处有严格的办事效率要求　④清朝灭亡前夕撤销 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 答案　D 14．北宋时期，由中央派文官担任地方长官，同时设通判负责监督；地方赋税收入除少量自用外，其余全部由中央掌控。1804年美国国会通过宪法修正案，规定“宪法既未授予联邦，亦未禁止各州享有的权利，该归各州各自保留”，也就是说宪法单独列举中央的权利而未经列举的权利一概归各州。古代中国和近代美国的这些措施实际上都是为了(　　)。 A．加强中央政府的权力 B．协调中央集权与地方分权的矛盾 C．给予地方一定自治权 D．防止出现地方割据势力 解析　不管是收地方的权，还是给地方一定权利，都是在协调中央集权与地方分权的矛盾，只是协调的方式不同而已。 答案　B 二、非选择题 15．阅读材料，完成下列问题。 　春秋战国时期，按“官有能而禄有功”的原则，废除血缘世袭的贵族制，建立起官僚行政制度。秦至汉初，秉承法家理念，功与能为官吏升迁任免的主要依据。汉武帝以后，儒生出身的官吏地位上升，官吏个人品行对于引导、教化百姓的功用日益受到重视。东汉时，士大夫追逐基于德行的“名”，官吏矫情虚伪而无实际才能成为普遍现象。曹操执政，强调“唯才是举”，功、能者优先，“不官无功之臣，不赏不战之士”。西魏北周选任官吏，突出思想品行的重要性：“凡所求材艺者，为其可以治民。”强调对官员的品行与政绩考核：“其志行善者，则举之；其志行不善者，则去之……凡求贤之路，自非一途。然所以得之审者，必由任而试之，考而察之。” ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》 材料二　唐代将品德与任职态度方面的“四善”作为考察官员最重要的内容：“一曰德义有闻，二曰清慎明著，三曰公平可称，四曰恪勤匪懈。”同时规定各类职务的最佳业绩标准，称作“最”。每年考核，公示结果。考核分为九等：“一最四善为上上，一最三善为上中，一最二善为上下……居官饰诈，贪浊有状，为下下。”“善”是获得薪酬奖励与迅速提升的关键。 ——据《新唐书》 材料三　取士概归学堂，固已明示天下以作新之基……且设立学堂者，并非专为储才，乃以开通民智为主，使人人获有普及之教育，且有普通之知能，上知效忠于国，下得自谋其生。其才高者，