2015届高考历史一轮总复习跟踪检测(二十三)　二战后世界经济格局的演变（人教版）.docVIP

2015届高考历史一轮总复习跟踪检测(二十三)　二战后世界经济格局的演变（人教版） (时间：45分钟　满分：100分) 说明：标“★”题有一定难度，请同学们慎思慎做，教师重点选讲 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．怀特计划即“联合国平准基金计划”规定，各国货币按黄金定值，汇率固定，只有在“纠正根本性不平衡”，而且只有在各成员国投票权的五分之四赞成时，才能改变汇率。其真实目的在于(　　) A．着重强调黄金对汇率所起的决定作用 B．使美国取得二战后世界经济霸权地位 C．使英国继续保持对世界经济的控制权 D．为欧元成为国际重要货币铺平道路 2．(2014·颍泉高三质量检测)1850年，伦敦毫无疑问是世界金融体系的太阳。1950年，纽约成为全球财富的中心。导致这一变化的直接因素是(　　) A．英国丧失“世界工厂”地位 B．布雷顿森林体系的建立 C．《关税与贸易总协定》的签订 D．美国经济实力独霸天下 ★3.(2014·桐城十校联考)形成战后资本主义世界经济体系的有三大支柱——世界银行、国际货币基金组织与关贸总协定。对其历史地位相同点的概括，最全面的是(　　) ①美国经济势力膨胀的产物　②美国都占有特殊地位 ③稳定了世界经济秩序　④抑制了贸易保护主义 A．①②③　　　　　　　　B．①③④ C．①②④ D．②③④ 4．舒建中的《美国与1947年日内瓦会议》说，1947年关贸总协定机制的规则体系主要体现了美国的政策目标，“日内瓦(关贸总协定)的多边关税减让成果则体现了美国实质性的优势”。这一评价的着眼点是(　　) A．美国经济实力强大，是最大的贸易进出口国 B．自由贸易有利于美国推广自由、民主的价值观 C．关税壁垒的消除推动了世界经济一体化发展 D．关贸总协定使世界经济朝体系化和制度化方向发展 5．(2014·云南二模)有学者认为，以欧盟目前的体制形态来看，无论在组织上，还是在职能配置上，欧盟都显示出一种超越国家的能力倾向。但是，如果我们追溯欧洲一体化的动力来源，就会发现，成员国家的利益驱动才是根本。材料揭示了(　　) A．欧盟建立的根本原因 B．欧盟的发展途径 C．欧盟的组织形式 D．欧盟的性质 6．1963年1月，法国总统戴高乐直言不讳地告诉美国记者苏兹贝克：“首先必须要有个欧洲啊！现在对美国来说是很惬意的。有一个法国、一个德国、一个意大利和一个英国，而美国可以利用他们来相互反对……必须要有一个既有自己的经济、自己的政策、自己的防务的真正的欧洲。”戴高乐总统谈话所要表达的主要思想是(　　) A．建立欧洲经济共同体 B．希望欧洲联合，以摆脱战后的美国控制 C．欧洲的现状对美国有利 D．欧洲要脱离北大西洋组织，建立自己的防务 ★7.“如果民族特性的和政治自由的观念，在几乎所有欧洲国家的领土划分和国内秩序中获得稳固结构，并且在法律和风俗中得到体现，那么从自由主义运动开始起，被推导或被预见的自由原则的另一结果却以截然不同的方式发生——准备实现‘欧罗巴合众国’”。在此后半个世纪终于演绎成“欧盟”。这主要因为(　　) A．经济联系日趋增强 B．民主制度广泛建立 C．国际局势日益动荡 D．民族特性最终消失 8．(2014·明光十校联考)由于成员国之间经济实力存在较大差距，它们之间既存在“水平形态的经济合作与竞争”，又存在“垂直形态的经济合作与竞争”，开创了一种有别于其它区域经济集团的“另类”合作新模式。该组织是(　　) A．东南亚国家联盟　　　　　B．欧洲联盟 C．北美自由贸易区 D．北大西洋公约组织 9．经济全球化的浪潮下，传播于世界各地的新闻有90%以上为美国和西方国家所垄断，其中又有70%由跨国公司垄断。在第三世界国家的电视节目中有60%～80%来自美国，而在美国的电视中，外国节目仅占1%～2%，在全世界跨国流通的100本书中，有85本是由发达国家流向发展中国家。面对这一现象，发展中国家正确的态度是(　　) A．要采取措施抵制外来文化产品 B．全力进口发达国家的文化产品 C．让市场自由选择各类文化产品 D．积极提高本国文化产业竞争力 10．1983～1989年，世界出口的年平均增长率为9.4%，世界经济的年度增长率为7.8%，同期外国直接投资的年增长率为28.9%。材料表明(　　) A．世界金融的一体化促进了跨国公司的发展 B．地区贫富差距阻碍了世界经济的整体发展 C．贸易的自由化成为经济全球化的主要方式 D．资本运行的自由化促进了世界经济全球化 11．纸币的版型和设计一定程度上传递着时代的信息，如七种面值的欧元纸币均采用了正面为门窗，背面是桥的设计方式，拱门和窗户图案象征着开放和合作的精神；桥形建筑代表着欧洲国家之间以及欧洲与世界的合作与沟通。这一风格透露出的当今世界经济发展的信息是(　　) A．区域集团