失语症的治疗__培训课件.pptVIP

B．提示的数量和项目 在提示的项目上常有所不同，重度患者提示的项目较多，如呼名时要用的提示包括描述、手势、词头音等，而轻度的患者常只需要用单一方式，如词头音或描述即可引出正确的回答。 (3)评价 这是指在具体课题进行时，治疗人员对患者反应进行评价。要遵循设定的刺激标准和条件做客观的记录，因失语症的类型和严重程度不同，患者可能会作出各种反应，正确反应除了按设定时间作出的正确回答外，还包括延迟反应和自我更正，均应以（+）表示；不符合设定标准的反应为误答，以（-）表示。无反应时要按规定的方法提示，连续无反应或误答要考虑预先设定的课题难度是否适合患者的水平，应下降一个等级进行治疗。经过治疗，患者的正答率逐步增加，提示减少，当连续3次正答率大于80%以上时，即可进行下一课题的治疗。 (4)反馈 反馈可巩固患者的正确反应，减少错误反应。正确地应用反馈对加速失语症的康复很重要。当患者正答时采取肯定患者的反应，重复正答、将答案与其它物品或动作比较，以扩大正确反应，以上这些方法称为正强化。当患者误答时要对此反应进行否定并指出正确的，但要注意不要用生硬的态度和语气进行否定，因部分失语症患者的情绪常不稳定，连续生硬的语言可能会使患者失去信心而不能配合治疗。以上介绍的否定错误回答并指出正答的方法称为负强化。其他改善误反应的方法还包括让患者保持注意，对答案进行说明描述和改变控制刺