《21自我探索——我的价值观.docVIP

自我探索 ——我的价值观 一、团体名称 自我探索——我的价值观、 二、团体目标 总目标：帮助成员审视自己的价值观；探索并初步确立自己的价值观 具体目标：让成员大多都能了解到自己价值观，可以明确自己追求的是什么，了解自己想要的是什么，明白自己的价值在哪。 三、团体性质 教育发展性团体 团体指导者 应心专业的大三学长，主要责任是帮助大家可以更快更准确的了解什么是价值观以及自己的价值观。 团体对象 在校的自愿成为对象的学生 时间频率 一周一次 活动地点 户外，室内 活动方案拟定 单元名称：自我探索，我的价值观 活动地点：室外 活动时间： 年 月 日 所需时间：约1.5小时 单元目标：1.了解什么是价值观，发现觉察，树立自己的积极的价值观。 2,.根据别人的价值观，改善，完善自己价值观。 项目 预期目标 活动过程 时间 理论学习 初步奠定价值观的概念 会有专人带着大家了解什么是价值观什么是积极的价值观。 1~2周 名人效应 借助名人的价值观去影响学员价值观，起到促进作用。 会分两部分进行，首先会邀请专人进行讲座，之后还有推荐名人传记的活动 2周 交流促进活动 通过这些活动奠定自己良好的价值观，对自我有很好的探索 会分成三部分进行，座谈会进行交流，知识竞赛进行比拼，演讲大赛就是总结。 3周 感悟总结 对自己自我探索和自己树立的价值观的感悟 写一篇这几周来的活动综述 1周 自我探索 ——我的价值观 大家好，欢迎大家参加我们这次活动，自我介绍。 理论学习，安排专人讲解，上课，让大家了解到什么是价值观。和价值观的树立对我们有什么用。 【价值观是指个人对客观事物（包括人、物、事）及对自己的行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价，是对什么是好的、是应该的总看法，是推动并指引一个人采取决定和行动的原则、标准，是个性心理结构的核心因素之一。它使人的行为带有稳定的倾向性。价值观是人用于区别好坏，分辨是非及其重要性的心理倾向体系。它反映人对客观事物的是非及重要性的评价，人不同于动物，动物只能被动适应环境，人不仅能认识世界是什么、怎么样和为什么，而且还知道应该做什么、选择什么，发现事物对自己的意义，设计自己，确定并实现奋斗目标。这些都是由每个人的价值观支配的。价值观决定、调节、制约个性倾向中低层次的需要、动机、愿望等，它是人的动机和行为模式的统帅。人的价值观建立在需求的基础上，一旦确定则反过来影响调节人进一步的需求活动。人们对各种事物，如学习、劳动、享受、贡献、成就等，在心目中存在主次之分，对这些事物的轻重排序和好坏排序构成一个人的价值观体系。价值观体系是决定一个人行为及态度的基础。价值观受制于人生观和世界观，一个人的价值观是从出生开始，在家庭和社会的影响下，逐渐形成的，一个人价值观的形成受其所处的社会生产方式及经济地位的影响是决定性的，在一定程度上是不可逆的。具有不同价值观的人会产生不同的态度和行为。】 专题讲座，邀请专人来进行讲座。让大家了解到别人怎么去发掘自己的价值观，和一些名人，伟人非比寻常的价值观。例：如何树立良好价值观： 首先，要提高认识水平，重建认知结构, 确立与社会主义核心价值体系相一致的人生价值目标。 我们当前正处于思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代，先进文化与落后文化、健康文化与腐朽文化同时并存。大学生不仅要学好专业知识，而且也要掌握必要的哲学、逻辑学、社会学、心理学等方面的知识，形成正确的世界观和科学的方法论，用辩证唯物主义和科学的思维方式建造自己的认知结构，提高自己认识水平，正确认识社会发展规律，正确把握社会思想意识中的主流和支流，正确辨识社会现象中的是非、善恶、美丑，用社会主义核心价值体系引领自身核心价值观构建；做到确立与社会主义核心价值体系相一致的人生价值目标。 第二，牢固树立回报社会、服务祖国人民的科学高尚的人生观。 坚持用社会主义核心价值体系指导自己的行为，自觉把个人价值追求融入民族振兴，国家发展的伟大实践，把个人理想抱负化为励志国强、创建崭新业绩的实际行动。 人生目的是人生观的核心，人生目的是人生的航标，它指引着人生的航向。不同的人生目的会有不同的人生选择，不同的人生选择决定着不同的人生追求，不同的人生追求决定着不同的人生价值。要树立正确的人生观，摒弃错误的人生观。一个人的能力有大小、职业有不同、职位有高低，但只要有了为人民服务的人生观，就能够时时处处为人民着想，助人为乐，造福人民，成为受人民群众欢迎的人。全心全意为人民服务的精神，毫不利己，专门利人的精神，应当成为我们时代最崇高的精神。 第三，强化个人能