《一年级思品.docVIP

2013——2014学年第一学期 一年级（上册） 《品德与生活》 教 学 设 计 顾佳琪 目录 第一单元 我上学啦 1、做好朋友吧 2、我们的校园 3、快快乐乐去上学 4、 1、2、3，大家做 第二单元 祖国妈妈 1、您好，祖国 2、欢度国庆 3、做个好孩子 第三单元 秋天来了 1、一起找秋天 2、秋天的问号 3、秋天的乐趣 4、秋天的交流会 第四单元：我的家真好 1、瞧、我们这一家 2、小手牵大手 3、今天我当家 第五单元：和冬爷爷交朋友 1、冬爷爷来了 2、和冬爷爷一起玩 3、迎新年 4、快乐的寒假 第一单元 我上学啦 1、做好朋友吧 课时：1个 主备教师：顾佳琪 一、教学内容：介绍自己，熟悉同学和老师。 二、教学目标：1、知道与同学交往的简单内容和方法。 2、学习与同学友好相处，感受小伙伴间的友爱和班集体的温暖。 3、增进师生之间、生与生之间的感情，同时也锻炼口头表达和情感表达能力。 ?三、教学重点：学会自我介绍，愿意与他人交往。 四、教学难点：学习与人交往的基本技能以及口头表达能力 五、教学过程： 活动一：激发兴趣。指导要点：通过动画片中的人物“大头儿子”的录音，激发学生参与活动的兴趣，激起学生说话的欲望，还为他们提供了一个做自我介绍时模仿的范例。1小朋友们，你们听录音，谁来了？大头儿子说：“嗨，小朋友们你们好！认识我吗？（生答）教师让学生学习“大头儿子”自我介绍。活动二、结交朋友。指导要点：营造良好氛围，鼓励大胆活动。《品德与生活》这门课程最突出的特点是活动性。在这个环节里我设计让学生听着美妙的音乐，在班中做流动性交际活动，让他们大胆地去实践一下。利用头饰鼓励学生大胆说话，要勇敢大方，锻炼口语表达能力。抓住每一次合作学习的机会，鼓励学生在合作中学会倾听，在倾听中学会尊重别人，欣赏别人。师：谁先来说说该怎样去交朋友 ？(板书:主动、大方、有礼貌)从开学到现在，你一定结识了许多新朋友，新伙伴，但班中肯定还有你不了解的同学，老师想请你带着名片卡去交一个新朋友，并做好自我介绍。全体起立，随着音乐，去找个新朋友吧！（放歌曲《找朋友》)（1）玩“找朋友”的游戏，找到朋友后把名片互相交换，互赠小礼物。（2）同学之间进行自我介绍（姓名、特征、喜好、家庭等家庭简单情况，还可以给朋友表演自己会跳舞蹈等本领）。把自己做的小礼物送给朋友。要求：想清楚介绍的重点，避免慌张。介绍口齿清楚，声音要大。他人做介绍时，自己要安静及专心倾听，尊重他人。师：找到新朋友了吗？ 那就请你和新朋友坐在一起吧！哪一对新朋友先上台向大家示范交朋友的经过。学生评价、教师评价。学生上台演示交友经过。你们两个表现得很好，很有勇气，大头儿子让老师赶快把精美头饰的头饰奖励给你俩戴上。师：谁还想来？请你与新朋友一起上来。你们两个表现得很好，脸带笑容，表现很大方，大头儿子又让老师把精美头饰的头饰奖励给你俩戴上。师：恭喜大家，“儿童乐园”的大门打开了（播放快乐音乐，出示欢腾的儿童乐园）我们班大胆的小朋友真多!在向新朋友介绍自己的时候，能做到勇敢、大方、有礼貌、脸带微笑。了解并尝试利用学校中与自己关系密切的设施、设备等。?熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。?　　2、尝试用不同的方法进行探究活动。?熟悉自己的校园。?尝试利用学校中的设施。　1、情境导入。教师：出示校园的大照片，问：同学们，你认识这是什么地方吗？（板书课题）在我们的校园里有很多秘密，你们想知道吗？今天老师就带领大家到校园的各个角落去探密。?2、校园探密。教师：向同学们提出探密注意事项后，就到校园的各个场所去参观。引导学生发现校园中不同的场所，了解其不同的用途。请有关部门（如医务室、图书室等）的工作人员介绍相关设施应如何使用。学生：进行探密，熟悉学校的各个教学设施。?3、画校园。教师：请同学们叙述都参观了哪些地方？教师：把名称写在黑板上。问：校园内的不同场所有不同的用途，哪一个地方给你留下最深刻的印象，用你的笔把它描绘下来。画完之后说说自己画的内容。说说你为什么要画它？?学生：用图画描绘校园设施，并加以说明。教师：对学生的情况进行评价。4、认识我们的教室。教师：现在我们再来仔细观察我们的教室，我们的教室里都有哪些物品，他们分别有什么用？学生：小组内讨论，然后进行汇报。?教师：在到教室门口认识自己班的班级牌，看看邻班的班级牌，想一想它们的作用？想一想，说一说除了自己的班级所在的教室以外，还有哪些教室也是我们学习的地方？在那里学习什么？?学生：思考后进行回答。5、模拟活动：你会怎么办？教师：在学校的一天里，我们需要作很多事情。遇到下面的情况，你知道怎样去做吗？播放录像上课后，