《三年级数学上册第二单元活动单.docVIP

第二单元： 万以内的加法和减法（一） 两位数加两位数（第一课时） 【学习目标】 1. 掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确地进行口算。 2. 从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。 【活动方案】 课前准备 1.预习新课。 2.复习旧知。 活动一：温习旧知 1.用两位数加、减整十或一位数。 26+30 48+20 49-20 56+3 28-9 24+9 35-20 46-7 98-90 78+9 2.在( )里填上适当的数。 23 28 35 20 3 ( ) ( ) ( ) ( ) 72 31 75 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 学生独立完成，组内交流订正，班内汇报展示。 活动二：探究新知 观察教材第9页的主题图，从图中你获得了哪些消息？ （学生汇报） 1.问题：一年级一共要买多少张车票？ 这个问题是如何计算？互相交流算法。 在组内交流算的方法，班内汇报交流。 2.问题：二年级一共要买多少张车票？ 这个问题是如何计算？互相交流算法。 在组内交流算的方法，班内汇报交流。 【检测反馈】 1.看谁算得又对又快。 54+21= 15+55= 61+39= 35+66= 23+28= 32+46= 53+36= 37+54= 15+65= 18+26= 41+56= 13+29= 2.春节小明用压岁钱买一个玩具汽车39元，买一个天线宝宝75元，问他一共用去多少钱？ 组内练习，并在小组内互检。班内汇报展示交流。 两位数减两位数（第二课时） 【学习目标】 1. 正确口算百以内的两位数减两位数。 2. 探索两位数口算方法的过程，体会算法的多样化。 【活动方案】 活动一：探究新知 1.获取信息，理解题意。 阅读教材第11页的例2内容，说一说从图文中你获得了哪些信息？ 我们需要解决的问题是什么？ 2.尝试解决，探究算法。 （1）两位数的不退位减。 （2）两位数的退位减。 （3）比较算式。 观察上边的两个算式，它们有什么相同点和不同点？ 独立思考，完成后组内交流，班内汇报交流。 活动二：巩固练习 1.完成“练习二”第6题。 2.完成“练习二”第7题。 3.接力赛。 老师给每一组的第一个同学一个数字，后面的同学每人给一个运算符号和一个数字，第一个同学把数字告诉第二个同学，第二个同学根据第一个同学的数进行计算，然后告诉下一个同学结果，以此类推完成接力赛。 几百几十加减几百几十（第三课时） 【学习目标】 1.能正确进行计算，掌握笔算方法。 2.培养迁移旧知识解决新问题的意识和能力。 【活动方案】 活动一：我会快 1.口算、口答：教师提问你抢着回答。 2.拆数游戏。 （1）把下列各数拆成整百和整十数。 360 480 520 790 210 （2）把下列各数拆成整百和一百几十的数。 720 270 450 840 910 3.小组交流、汇报展示、点评。 活动二：我会加 1.读教师出示的题目，思考：你获得了哪些信息？要求的问题是什么？ 2.汇报、交流 3.自己列式，探究算法。（学生自由发表意见） 4.汇报、展示。 活动三：我会减 1.读教师出示的题目，思考：你获得了哪些信息？要求的问题是什么？ 2.汇报、交流 3.自己列式，探究算法。（学生自由发表意见） 4.汇报、展示。 【检测反馈】 1. 完成“练习三”第3题。 小组内以开火车的方式说答案，看谁说的又快又准。 2.完成“练习三”第4题。 先说说解题思路，然后指名回答。 3.小组长负责订正，并帮助组里不会的同学。 4.汇报展示、点评。 估算（第四课时） 【学习目标】 1.体会估算在日常生活中的应用，增强估算的意识及能力，并能结合具体情境进行估算。 2.在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的密切联系，增强应用数学的意识。 3.培养合作、交往的意识，产生对数学的积极情感，初步形成独立思考的习惯。 【活动方案】 活动一：我会做 1.填空。 （1）实验小学今年