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桐庐富春高级中学 吴建飞 无机框图推断专题讲座 桐庐富春高级中学 吴建飞 2007年3月22日 这类题型的主要特点是：结构紧凑、文字表述少，包含信息多、综合性强，思维能力要求高。是多年来考查元素化合物知识的热点题型。具有很高的区分度和很好的选拔功能，在历年的高考卷中重现率几乎为100℅。 无机框图推断复习方法 1、课时安排：三至五课时 2、准备阶段：培养归纳整理、联想能力 3、审题方法：磨刀不误砍柴工 4、分析技巧：寻找解题突破口 5、答题技巧：如何得分 教学思路 一、明确研究物质的基本方法，让学生学会无机框图推断题审题的基本方法 物理性质、物质类别、物质结构、化学性质、制法、用途 文字、框图、问题三个方面如何审？ 二、归纳整理：缩小思考范围，为寻找解题突破口服务 三、寻找解题突破口的方法 框图题的“题眼”主要从以下几方面入手 （六种方法结合、交叉使用） 1、从物质类别、物理性质（颜色、状态等）入手； 2、从特征反应、特征现象、特殊条件入手； 3、从反应类型入手； 4、根据化合价升降入手； 5、从特征数据入手（反应物物质的量比、相对分子质量、化合物中离子个数比、电子总数等） 6、尝试推断法（运用元素周期律判断） 1、根据物理性质（颜色、状态等）、物质类别入手 特别是物质类别，往往被忽视。它是缩小思考范围，减少思维容量，降低试题难度，从而达到快速解题非常重要的手段之一。 例1：A、B、C、D是中学化学实验中常用的四种单质，常温下，它们之中有三种气体，一种固体。这些单质和甲、乙、X、Y、Z等五种化合物之间存在如图关系，据此判断： （1）写出化合物Z的化学式 。 （2）图中的化学反应共有 种类型的基本反应类型，其中有 个化合反应。 （3）上述四种单质中存在同素异形体的元素是 。 2、从特征反应、特征现象、特殊条件入手 3、从反应类型入手 置换反应，分解反应，化合反应； 二种物质生成三种物质的反应； 化合物和单质生成二种化合物的反应； 二种化合物生成单质和化合物的反应； 因物质的量关系不同产物不同的反应； 因反应条件不同产物不同的反应； 置换反应： 重要工业生产反应 例3：A、B、C、D是中学化学常见物质，甲、乙、丙为化合物，乙在常温下为无色无味的液体，由下图回答：（1）B单质的化学式为 丙的化学式为 .（2）判断A和C的还原性的强弱，A C（填“”、“”）（3）写出D与烧碱液反应的离子方程式 .（4）写出甲和D反应的化学方程式 . 4、根据化合价升降 明确确定有变价元素的方法 金属如果有变价首先猜想铁元素，非金属有变价的主要有S、N、C、Cl等 例4：如图所示，甲、乙、丙是三种常见单质，X、Y、Z是三种常见的化合物。 ⑴若甲是具有还原性的单质， X、Y、Z中有一种是离子晶体，则： ① X、Y、Z中含有丙元素的是 ； ②Z有化学式是 X有电子式是 ； ③X与甲反应的化学方程式是 。 ⑵若甲是具有氧化性的单质，丙在通常状态下呈液态，Y和Z具有相同的阳离子，则：X与足量的甲在溶液中完全反应的离子方程式是 。 5、特征数据（反应物物质的量比、相对分子质量、化合物中离子个数比、电子总数、化合价等） A2B2型的化合物： A2B型的化合物： AB型的化合物： 能形成A2B和A2B2型化合物的元素： 结构特征： ⑴、具有正四面体结构的物质： ⑵、属于线型分子的是： ⑶、属于平面分子的有： 分子的极性： ⑴常见的非极性分子： ⑵常见的极性分子： 例题6：已知甲、乙、丙为常见单质，A、B、C、D、X、Y、Z为常见的化合物，Y的摩尔质量数值比Z的小16，乙、丙的摩尔质量相同，B的摩尔质量比D的小2，B、X的摩尔质量相同，各物质转化关系如下： 6、尝试推断法（运用元素周期律判断） 规范答题 1、问题中的关键字与词一般有哪些？ 寻找可能的得分点。 2、书写化学方程式或离子方程式要注意的问题（产物、反应条件、守恒、可逆符号等） 3、答题三步：审题慢、思考全、答题快 欢迎批评指正 再 见！ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profil