优·四年级科学教材分析.pptVIP

苏教版小学《科学》四 年级（下册） 教材分析 福州市台江区教师进修学校 张天明 少年新 则中国新 少年强 则中国强 小学科学课为学生的全面发展和终身发展奠定基础。 科学课程性质：“一门以培养学生科学素质为宗旨的义务阶段的核心课程”。以科学素养为课程的培养目标，着眼于学生的全面发展，科学课程已经发生了一系列实质性的变化，明确科学课程在小学阶段的重要地位，小学科学课已经不是单纯地学习有关学科的知识，目的在于让科学教育和当前的社会发展、社会生产、社会生活更好地结合，引导学生通过学习，不仅了解掌握必要的科学知识、科学方法和操作技能，树立科学思想和崇尚科学的精神，而且能够在以后的学习、工作中运用这些去了解环境、去关注社会、服务社会并能参与公共事务的能力。 但是还有一些学校将主要精力放在语文、数学和英语等学科上，而对科学学科的重视不足，监督也不够，从而导致名为实施新课程素质教育，实际上对贯彻国家规定的课程计划连起码的开齐开足都得不到保证！?(综合学科期末测评情况）? 第一单元 骨骼和肌肉 单元总体说明 本单元围人体运动系统中——骨骼、关节、肌肉三个主要方面和运动系统的锻炼和卫生构建而成。本单元教材设计主要是引导学生观察认识骨骼、关节、肌肉的运动，让学生知道骨骼、关节、肌肉的