课题管理办法解析.doc

附件二： 中国教育学会外语教学专业委员会课题管理办法 （试行） 第一章 总 则 第一条 为了加强中国教育学会外语教学专业委员会课题管理，规范从选题、申报、评审、立项到中期评估、结题鉴定整个工作过程，特制订本办法。 第二条 设立课题是为了搭建外语教育科研平台，提高各级基础教育外语教研机构和中小学校的教科研水平，促进教师专业成长，为全面实施素质教育和提高外语教育质量做贡献。 第三条 坚持“理论与实践相结合、普及与提高相结合”的科研方针，课题面向全国，坚持导向，公平竞争，择优立项，突出重点，确保质量。 第四条 课题实行目标管理与过程管理相结合，重点管理与一般管理相结合，集中管理与分级管理相结合，明确相关各方的责权利。 第二章 组 织 第五条 中国教育学会外语教学专业委员会成立课题管理办公室，负责制订课题管理办法，课题日常管理，组织课题评审立项、成果鉴定、相关学术交流活动以及重要科研成果的宣传与推广。 第六条 聘请课题相关领域的专家学者组成课题评审指导委员会，负责课题论证，制定课题指南，评审年度课题，鉴定课题成果，提供学术指导和专业咨询。 第七条 课题实行两级管理，即由中国教育学会外语教学专业委员会课题管理办公室与课题承担单位共同管理。管理架构如下图所示： 课题管理办公室是课题研究的组织管理机构。其主要职责是： 1．组织课题评审指导委员会对课题进行论证与评估； 2．制订课题管理办法与实施细则； 3．组织课题申报、评审立项、开题培训、中期评估与结题验收； 4．组织课题交流和研讨活动； 5．检查课题进展情况，协调解决出现的问题； 6．帮助课题承担单位安排专家指导； 7．组织优秀课题研究成果的评审和表彰； 8．负责课题研究相关文档资料的收集、整理和保存； 9．组织课题研究成果的应用、宣传和推广； 10．协调专项资助委托课题的组织与管理。 课题承担单位是参与课题研究的外语教研机构和中小学校。其主要职责是： 1．提交课题申报材料； 2．落实课题研究经费； 3．成立课题研究小组； 4．协助组织开题培训、中期检查与结题验收； 5．定期交流、总结课题研究进展情况，及时解决出现的问题； 6．提交中期评估申请报告； 7．定期汇报课题经费使用情况； 8．按要求提交课题研究过程中的数据和其他档案材料； 9．课题研究工作完成后，向课题管理办公室提交结题鉴定申请报告； 10．参与课题研究成果的宣传和推广。 课题负责人是课题研究的主要参与者与领导者。课题负责人由课题承担单位自行确定，报课题管理办公室备案。其主要职责是： 1．填写《课题申请·评审书》，提出课题论证申请； 2．制订课题实施方案及课题研究阶段计划； 3．制订课题经费预算方案； 4．制订课题培训方案，组织参加开题培训、中期检查与结题验收； 5．组织课题研究人员定期交流，重要交流内容向课题管理办公室通报； 6．收集整理课题研究过程中的原始资料； 7．按计划写出课题研究阶段总结； 8．课题研究工作完成后，按要求撰写结题报告； 9．参与课题研究成果的宣传和推广。 第三章 课题类别和选题 第八条 中国教育学会外语教学专业委员会课题每2年发布一次，每年发布年度课题指南。 第九条 涉及中国基础教育外语教学的重点、难点、热点问题的课题立项为中国教育学会外语教学专业委员会重点课题，并由中国教育学会外语教学专业委员会提供一定的经费资助。 第十条 设立专项资助委托课题，研究经费由相关合作单位承担，其申报、选题与中国教育学会外语教学专业委员会重点课题的要求相同。 第十一条 设立一般课题，研究经费由课题承担单位提供，其申报、选题与中国教育学会外语教学专业委员会重点课题的要求相同。 第十二条 为进一步贴近基层教研机构和中小学校的教研工作实际，设立课题承担单位自选课题，研究经费由课题承担单位提供，其申报、选题与中国教育学会外语教学专业委员会重点课题的要求相同。 第十三条 选题要以我国基础教育外语教学改革与发展中的重大理论与实践问题为主攻方向，突出应用研究，力求理论与实践相结合。要力求居于学科前沿，具有原创性或开拓性，避免低水平重复。 第四章 申 报 第十四条 中国教育学会外语教学专业委员会课题以教研机构或学校为单位进行申报，全国基础教育外语教科研机构和中小学校均可按照此办法，由课题负责人提出申请。课题负责人应符合以下条件： 1．享有中华人民共和国公民权，遵守中华人民共和国宪法，拥护社会主义制度和中国共产党的领导； 2．在外语教研方面有一定学术水平的中小学外语教师、教研员，大专院校和科研院所从事外语教育与科研的教师与研究人员； 3．具备较丰富的课题项目实践经验及理论基础，所在单位具有保证课题实验和研究所必需的物质条件和设备； 4．具备一定的组织协调能力，能够承担和组织、指导当地实验校共同开展课题研究； 5．只能