课题学习选择方案解析.ppt

14.4 课题学习 选择方案 * * * 人的一生面临着许多选择 昨天的选择决定了你今天的生活! 而明天的生活将取决于你今天的选择! …… 谁做出了最佳的选择，谁就掌握了人生的命运! 如何选择出游方案 ? 问题1：假期快到了,校长决定带领部分师生去旅游, 旅行社有两种优惠方式,票价都为240元, 方式A:“校长买全票,其他人全部半价优惠.” 方式B:“所有人按票价的6折优惠.” (1)设其余师生人数x(人),方式A的收费为y1(元),方式B的收费为y2(元),分别表示两种方式的收费. (2)请就其余师生人数x选择哪种方式更优惠？ 建立函数模型 240×0.6=144 y1= 120x＋240 y2= 144x＋144 x=4 x4 x4 列方程 列不等式 方程与不等式都是解决实际问题的重要数学工具 解:设其余人数为x,方式A费用y1 元，方式B的费用为y2元 (1)x为何值时y1= y2? (2)x为何值时y1＞ y2? (3)x为何值时y1＜ y2? 120x＋240=144x+144 120x＋240144x+144 120x＋240144x+144 函数与方程、不等式有密切的联系 到了目的地后，小明在超市购物，他正想为书房买灯,现有两种灯可供选择:一种是节能灯,功率为10瓦，售价60元;一种是白炽灯,功率为60瓦，售价为3元,两种灯照明效果一样,使用寿命也相同(3000小时以内). 如果电费是0.5元/ (千瓦·时).消费者选用哪种灯可以节省费用？ 如何选择灯泡 ? 1千瓦的用电器使用1小时所耗的电量 1千瓦·时： 10瓦=0.01千瓦 60瓦=0.06千瓦 建立函数模型 总费用= 灯的售价 电费 电 费= 电价× 功率 用电时间 × + 0.01千瓦 60元 0.06千瓦 3元 电费是0.5元/ (千瓦·时) 解:设照明时间为x小时,则节能灯的总费用为y1元, 白炽灯的总费用为y2元,则： 能否利用函数解析式和图象也可以给出解答呢？ y1= 0.5×0.01x＋60 y2= 0.5×0.06x＋3 60 y(元) x( 小时) 2280 71.4 3 y1= 0.5×0.01x＋60 y2= 0.5×0.06x＋3 0 数形结合思想 节能灯 白炽灯 旅行结束后，校长计划在总费用2300元的限额内，租用汽车送234名学生和6名教师(包括校长)返校，每辆汽车上至少要有1名教师负责。现有甲、乙两种大客车，它们的载客量和租金如下表： 280 400 租金（元/辆） 30 45 载客量（人） 乙种客车 甲种客车 ⑴共需租多少辆车? ⑵给出最节省费用的租车方案。 如 何 租 车 ? 分析：⑴可以从总人数的角度考虑租多少辆车；即要注意以下要求： 6 6 6 280 400 租金（元/辆） 30 45 载客量（人） 乙种客车 甲种客车 仔细想一想： ②要保证240名师生有车坐； ①要使每辆车上至少要有一名教师； 汽车总数不能大于 辆； 汽车总数不能小于 辆。 综合起来可知汽车总数为____辆。 共240人,每车至少1名教师! ⑵租车费用与所租的种类有关，可以看出，当汽车总数6确定以后，在满足各项要求的前提下，尽可能少地租用 可以节省费用. y=400x+280(6-x) 化简，得y=120x+1680 解：设租用x辆甲种客车，则租用费用y(单位：元)是x的函数，即： 280 400 租金（元/辆） 30 45 载客量（人） 乙种客车 甲种客车 仔细想一想： 请你作出选择 甲客车 建立一次函数模型 旅行结束后，校长计划在总费用2300元的限额内，租用汽车送234名学生和6名教师(包括校长)返校，每辆汽车上至少要有1名教师负责。现有甲、乙两种大客车，它们的载客量和租金如下表： 280 400 租金（元/辆） 30 45 载客量（人） 乙种客车 甲种客车 仔细想一想： 根据问题中的各条件，填写下表。 ①为使240师生有车坐，x应满足 ②为使租车费用不超过2300元， x应满足 综合起来可知，x的取值应为________。 4或5 45x+30(6-x) ≥240 解得: x ≥ 4 400x+280(6-x) ≤2300 解得: x≤5.167 答：租甲种客车4辆，乙种客车2辆最省钱。 乙 甲 费 用 载客人数 数 量 x 6-x 45x 30(6-x) 400x 280(6-x) 30人/辆 280元/辆 45人/辆 400元/辆 若设购买大型客车x辆，购车总费用为y万元，则： 请