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浅谈小学生心理健康与德育工作 摘要: 本文分析了小学生心理健康与德育工作二者的区别和联系,以及近年来小学生开展心理健康活动的状况。针对当前心理健康指导工作的内容。提出德育工作要按照学生心理形成的特点和心理活动规律进行的方法和措施。 关键词: 心理健康 德育工作 ?引言：素质教育是全面提高学生素质的教育，在学生教育发展中，良好的心理健康素质使个性能够得到全面、和谐发展的先决条件。对学生德、智、体、美的全面发展具有重要的作用。 一、心理健康指导与德育教育的关系 德育的根本目标是培养学生良好的思想品德素质。在此过程中，学生正确的思维方式，积极的生活态度，良好的性格特征都是影响品德发展的重要心理基础。良好的道德品质的形成是增强社会适应能力的重要内容。美国学者哈维格斯特认为，儿童期发展的主要任务中就包括发展道德性及价值性判断的标准，发展人格的独立性，发展对社会团体的态度等。在教育实践中，许多问题行为的存在都与不健康的心理有关。 1．心理健康与德育教育的关系。辩证唯物主义认识论告诉我们心理健康与德育教育，学校德育工作的两个重要组成部分，二者之间既有区别又有联系。具体表现为：首先，它们在研究内容、表现形式、方法措施及效果作用等都存在差异。具体地说，心理学是研究人的心理现象发生、发展及其客观规律的科学，研究内容是个体认知、情感、意志过程和个性心理特征。小学生心理健康指导是