《浅谈教育电视优秀课例的教学评选标准讲稿.docVIP

《浅谈教育电视优秀课例的教学评选标准》讲稿 各位领导，各位同行，各位老师： 大家好! 做这样的讲座我只有少数几次。 我知道，在座的都是来自各地的电教工作者，有些好多也是老师。我对许多电教工作者，有着一种特别的了解、一份特殊的感情。 为什么呢？原来我在江苏的中学里工作中接触过电教，分管学校所谓的电教中心的工作，负责学校现代化教学的开展有关的事务。那个时期，我就和教育局的电教馆老师、和学校的许多电教老师有较多的亲密合作。 当时，我已经50岁，为能适应并胜任学校交给我的工作，我自己在学校带头自学现代教育技术。并`带着学校的电教中心组的全体老师到大江南北观摩，回来后自力更生，拉起当地第一个校园网，建起当地第一个学校网站。那种艰辛、那种投入，到现在还觉得就在昨天。 在那个时期，我还协助过省、市、县电教部门的一些电教课评选、多媒体课件评选的事情。所以，电教圈子里的事我比较熟悉。 就是带着这样一种亲切的情感，我想和大家谈这样一个对我们大家可能有着实用意义的问题，我们应该怎样从教学的角度来评价教育电视的优秀课例？这里的教学的角度，指的从课堂教学本身的角度，而不太触及到具体的拍摄技巧。 不过，大家都是专业工作者，这两者还是互相参合或是沟通的。我给在座的大家讲评选标准，其本身就是一种参合。搞教学电视拍摄的要懂点课堂教学，而搞课堂教学的，也需要了解一点电视拍摄上的问题。教学本领和拍摄技巧不可以也不太可