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朝阳市双塔区教师进修学校 秦 秘 伟 2010年6月23日 对教师的培训 对学生的教育 对家长的引导 对自身的提高 （一）、对教师的培训 这里指全体教职员工。 思想上——重视 时刻把安全放到心上。 常识上——明白 知道常见的安全防范知识。 行动上——落实 （二）、对学生的教育 涉及到学生的安全隐患有20多种，死于溺水和交通事故的居多。 专家指出： 80%的意外伤害事故是可以避免的。 导致悲剧的重要原因： 学生缺乏安全意识和安全常识。 （二）、对学生的教育 在学习上——让安全成为文化丰碑 让学生树立安全意识 让学生掌握安全常识 温馨提示—— 让学生头脑中绷紧一根安全弦 保护自己人身安全 也不能危及他人人身安全 在行动上——让安全成为生活习惯 （二）、对学生的教育 在形式上——让安全走进学生心灵 课堂灌输：开设安全教育课。 活动渗透：主题班队会、校会、知识竞赛、文艺汇演、社会实践活动等。 媒体传播：利用广播站、电视台、国旗下讲话、橱窗、板报、校报、标语等媒体。 （三）、对家长的引导 一个例子—— 一个小女孩横穿马路被撞死。 两个明确—— 明确教师、家长、学生在安全工作中各自承担的责任。 明确学校、家庭、政府在安全工作中各自承担的责任。 （三）、对家长的引导 三个让—— 让家长理解：对孩子安全负责，是家长的义务。 让家长熟悉：生活中的安全小常识。 让家长配合：自觉配合学校安全工作，对孩子安全负责，和主流教育保持一致。 多种形式—— 召开家长会；致家长的一封信；电话沟通；发放宣传资料；签订安全责任书等。 （三）、对家长的引导 安全主任的三种类型—— 孔明式：年龄在四五十岁，语速较慢且扎实，不论丑俊有爱心，一言九鼎诚可知。 子龙式：年龄在三四十岁，谈笑风生很有趣，高兴坚定有意志，称兄道弟还在前。 孝庄式: 女性美貌加智慧，举止端庄又大方，语言幽默有魅力，做事比男性出色。 （四）、对自身的提高 三个勤——勤学： 学法规——《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《食品卫生法》、《传染病防治法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》等。 （四）、对自身的提高 学常识——防火常识、防汛常识、地震逃生常识、防雷电常识等。 学形势——党和国家主要领导人对学校幼儿园安全工作高度重视。 读书——可以促进精神发育。 （四）、对自身的提高 勤想：想一想还有没有更好的办法 勤做：腿勤 手勤 口勤 眼勤 三个知道——知道自己是谁 知道自己的目标是什么 知道自己该怎样去做 三个明白——明白自己拥有什么 明白别人需要什么 明白自己能为别人做些什么 （五）、对制度的建设（指学校安全制度） 内涵——指在学校里调整干部、教师、学生以及其他人员安全规范的总和。 作用——保证师生安全 尤其是未成年人的安全 原则—— 以人为本： 对学生进行安全教育、安全管理、安全保护。 切实可行： 针对学校的薄弱环节，符合实际情况。 （五）、对制度的建设 种类—— 从人到事：实行校长、园长安全管理负责制；落实干部、班主任、科任教师和其他工作人员的岗位责任制。 由事到人：门卫制度、定期安全检查制度、消防安全制度、水电气安全管理制度、食堂卫生制度、实验室管理制度、卫生保健制度、安全信息通报制度、住宿生安全管理制度、校车管理制度、教学安全制度、大型集体活动安全制度、体育活动安全制度、上下学与家长交接制度、安全工作档案制度、其它制度。 （五）、对制度的建设 针对性—— 同学校安全现状结合起来 操作性—— 定期检查制度落实情况 定期总结制度执行情况 定期兑现制度奖惩情况 （六）、对预案的演练 内涵：应急预案是学校针对可能发生的事故,为迅速有序地开展应急行动,而预先制定的行动方案。 作用：事前预防、事中应急、事后抢险。 原则：生命第一、预防为主、操作性强、职责清晰、快速反应、依法管理。 （六）、对预案的演练 种类：校内外活动事故应急预案；突发公共卫生事故应急预案；校园暴力事故应急预案；体育教学中突发伤亡事故应急预案；防洪、防震等自然灾害应急预案；校园踩踏事故应急预案；食品中毒事故应急预案；消防安全事故应急预案；交通安全事故应急预案等。 （六）、对预案的演练 编制——艾克勒姆五步法： 第一步：收集信息。 第二步：分析解读信息。 空间标图法 时间标图法 第三步：战略设计。 社会水平干涉 情景水平干涉 （六）、对预案的演练