【解析】山东省济南一中2016-2017学年高二上学期期中生物试卷（理科）含解析.docxVIP

2016-2017学年山东省济南一中高二（上）期中生物试卷（理科）　一、选择题（本大题共60小题，每小题1分，共60分．）1．用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦、⑧进行如图所示实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（　　）A．②⑤⑦B．①②③⑤⑧C．①③④⑥⑦D．②⑤⑧2．植物激素和植物生长调节剂被广泛应用于农业生产中．下列各项应用合理的是（　　）A．使用萘乙酸促进果实成熟B．使用乙烯利对果实进行催熟C．使用赤霉素防止植物茎秆生长过快D．使用低浓度生长素类似物作除草剂3．如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中b处的生长素浓度为m，设a处的生长素浓度为X，则（　　）A．m＜X＜nB．X=iC．n＜X＜iD．X＞i4．用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段．如图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线．据图可说明（　　）A．植物激素间具有协同作用B．植物激素间具有拮抗作用C．植物激素间具有反馈调节作用D．植物激素间具有连锁调节作用5．下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（　　）A．使用一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市B．使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量C．使用一定浓度的生长素处理扦插枝条，能提高插条的成活率D．使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率6．高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是（　　）A．外界食物→循环系统→消化系统→内环境→细胞B．外界食物→消化系统→循环系统→内环境→细胞C．外界食物→内环境→消化系统→循环系统→细胞D．外界食物→循环系统→内环境→消化系统→细胞7．下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（　　）A．内环境的理化性质是相对稳定的B．内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的C．内环境的理化性质是恒定不变的D．内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁8．下列各项中，能看作是进入人体内环境的是（　　）A．注射胰岛素B．血液中的氧进入组织细胞C．牛奶喝进胃里D．精子进入输卵管和卵细胞完成受精作用9．科学家通过研究发现，人血液pH通常在7.35～7.45之间，变化不大的原因是（　　）①等缓冲对对血液酸碱度起缓冲作用；②通过呼吸系统可不断排出CO2；③血浆中过多的碳酸氢盐可以由肾脏随尿排出体外；④神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血液pH的相对稳定；⑤食物中的碱性物质与新陈代谢产生的酸性物质所构成的缓冲对调节了血液pH．A．①B．①②③C．①②③④D．①②③⑤10．如图是人体内环境示意图．若某人长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起图中哪一部分的液体增多（　　）A．①B．②C．③D．④11．人体皮肤表皮细胞获得氧气是直接从（　　）A．周围的空气中得到B．周围的水中得到的C．组织液中得到D．血浆中得到12．下列四组结构对血糖的相对稳定起重要作用的是（　　）A．胰岛、肝、肾小管B．胰岛、肝、肠腺C．胰岛、胆囊、甲状腺D．胰岛、胆囊、肾小管13．人的体温恒定是由于（　　）A．注意增减衣服的结果B．机体产热与散热平衡的结果C．机体内环境稳定的结果D．体内物质代谢的结果14．下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是（　　）A．体温调节中下丘脑既是神经中枢，又参与体液调节B．甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性C．血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快D．垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽15．“三鹿奶粉”事件发生后，党中央、国务院高度重视，作出了重大部署，对婴幼儿奶粉进行了三聚氰胺全国专项监督检查．三聚氰胺在水中微溶，故婴儿食用含三聚氰胺高的奶粉可形成结石，医生建议成人大量饮水就可以排除结石． 如图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次为（　　）A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B．渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管16．分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加、据此判断激素A、B、C的化学名称依次是（　　）A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素17．当动物缺乏某激素时，可以通过“喂饲法”或“注射法”对激素进行人为补充，下列必须通过“注射法”补充的是（　　）①生长激素 ②醛固酮 ③胰岛素 ④性激素．A．③④B．①③C．②④D．①④18．给长时间昏迷的病人连续输氧时，要在纯氧中混入5%的CO2．这样做的原因是（　　）A．节约氧气B．维持呼吸中枢的兴奋C．维持肺通气量的平衡D．抑制呼吸中枢19．如图表示甲状