辽宁省普兰店市第一中学人教版政治必修三1.1.1《体味文化》导学案 缺答案.docxVIP

1.1.1?《体味文化》导学案编制人：刘百爽 校对：姜毅 时间：2016-8-31学习目标1．知识目标：（1）识记文化的内涵。（2）理解文化是一种精神力量，是综合国力的重要标志。2．能力目标： （1）通过感知、分析文化现象，发现文化的内涵的过程，培养透过现象看本质的能力；（2）通过观察、分析校园文化、社区文化等表现形式，培养收集、筛选社会信息的能力；（3）通过讨论文化的内涵、文化的作用，培养自主学习、选择、探索的能力3．情感目标：?积极参与健康向上的文化生活，努力提升自身的文化素养。?教学重、难点 文化是什么课前预习【学法指导】1.在课前预习的指引下通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记文化的内涵、力量。2.完成预习自测题目。3.将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。4.限时25分钟，独立完成。【知识梳理】（一）文化“万花筒” 1.文化形式：多种多样、丰富多彩。如：服饰文化、饮食文化、建筑文化、网络文化、校园文化等等。2．文化现象： 、 。文化以不同的形式渗透在生活中的各个领域、各个方面、各个时期。3．文化特色：不同的区域有不同的文化特色。（二）文化是什么1．“文化生活”的文化是相对于 和 而言的，是指 。文化包括 和 两个部分。如：世界观、人生观、价值观等属于 。自然科学和技术、语言和文字等属于 。2.文化是 特有的现象。文化是人们 的产物。3.每个人所具有的文化素养，都不是天生的，而是 。4.人们的精神活动离不开 ，精神产品离不开 .（三）文化的力量文化具有丰富的表现形式（1）从静态的角度说，文化包括 等。（2）从动态的角度说，文化包括 的过程。2．文化的作用文化作为一种 ，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化 为 ，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在 的成长历程中，而且表现在 和 的历史中。 预习自测1.判断并简要说明理由（1）文化活动是一种纯粹的精神性活动。（2）文化作为一种精神力量是不能转化为物质力量的。2.根据对“文化是什么”的理解完成以下两个小题1.下列属于文化现象的是（）①国家质检总局2011年12月24日公布，抽査发现蒙 牛、长富纯牛奶两种产品黄曲霉毒素Ml项目不符合标 准的规定②2012年3月5日，十一届全国人大五次 会议在北京召开③各校开展纪念“辛亥革命100周年 活动”④全国精神文明建设工作表彰大会上，三明市获得“全国文明城市提名资格”A.①② B.①④ C.③④ D.②③2.随着经济的发展，文化越来越渗透在人们的日常生活 中，如吃饭讲求“饮食文化”，穿衣讲求“服饰文化”，住房 讲求“建筑文化”，出行讲求“旅游文化”。这说明（ ）①人们的生活已离不开文化 ②文化现象丰富多彩③文化现象无处不在 ④没有文化人们就无法生存A.①②③ B.①②④C.①③④ D.①②③④3. 2012年第十五届CCTV青年歌手电视大奖赛决 赛共分美声、民族、流行、原生态、合唱五个演唱类别。 这反映出（ ）A.人人都有自己的文化生活B.文化现象无处不在C.文化表现形式具有多样性D.文化的影响是深远持久的当堂检测1.黄河文化是“黄河之水天上来，奔流到海不复回”；长江文化是“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”;珠江文化是“海上生明月，天涯共此时”，“共此时”三字就很能体现珠江文化的包容性与共时性。这种描述表明（）A.不同的区域有着不同的文化 B.文化没有差异性，只有包容性C.文化现象无处不在 D.人人都有自己的文化生活2.下图中我国的象形文字告诉我们（）A.文化是自然产生的 B .文化是人们社会实践的产物C .文化具有意识形态的性质 D 文化就是文字3.下面对文化的理解正确的有（）①文化是人类社会特有的现象 ②在有人类社会之前就有文化③文化是人们社会实践的产物 ④文化是一种社会精神力量A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④4.《人民日报》载文指出，没有一个城市能像南京那样清晰地展现中国历史的轮廓和框架。南京的每一处古迹都带着浓厚的文化色彩。这说明（ ）A.文化的产生离不开人脑B.人类的精神产品要通过一定物质载体来体现C.一切物质现象都是文化的表现形式D.人们的文化素养都不是生来就有的5.人民网载文指出，构建思想道德防线，关键在抓教育，要重视经常性的教育，长期不懈地坚持下去。强调抓教育 是因为（ ）A.有了人类社会才有文化B.社会的生产方式决定文化的形成C.教育是塑造人们文化素质的物质力量D.每个人所具有的文化素养，不是天生的课后巩固一、选择题1.世界各地有很多闻名遐迩的城市雕塑，如希腊雅典的雅典娜神像、丹麦哥本哈根的美人鱼等，它们体现着一个城市的文化内涵和品位。这些被人们称作“城市的眼睛”的雕塑（ ）①意味着精神产品离不开物质载体 ②彰显着世界文化的认同感