【解析】广东省汕头市2015-2016学年高一下学期期末教学质量监测数学试题含解析.docxVIP

汕头市2015~2016学年度普通高中教学质量监测高 一 数 学第Ⅰ卷（共60分）一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1.【题文】设集合，，则(　)A．B．C．D．【答案】B【解析】试题分析：,所以考点：集合运算【结束】2.【题文】=(　)A．B．﹣C．D．﹣【答案】A【解析】试题分析：考点：两角和的正弦公式【结束】3.【题文】下列函数中，在其定义域内既是奇函数又是减函数的是(　)A．B．CD．【答案】C【解析】试题分析：A是奇函数不是减函数；B是奇函数不是减函数；C既是奇函数又是减函数；D不是奇函数考点：函数奇偶性单调性【结束】4.【题文】已知，并且=(3,)，=(7,12), 则=(　)A．﹣B．C．﹣D．【答案】A【解析】试题分析：由向量垂直可知考点：向量的坐标运算【结束】5.【题文】若，则等于(　)A．B．C．1D．【答案】B【解析】试题分析：考点：同角间三角函数关系及二倍角公式【结束】6.【题文】某学校数学兴趣班共有14人，分为两个小组，在一次阶段考试中两个小组成绩的茎叶图如图所示，其中甲组学生成绩的平均数是88，乙组学生成绩的中位数是89，则的值是(　)A．10B．11C．12D．13【答案】C【解析】试题分析：：∵甲组学生成绩的平均数是88，∴由茎叶图可知78+86+84+88+95+90+m+92=88×7，∴m=3又乙组学生成绩的中位数是89，∴n=9，∴m+n=12考点：茎叶图【结束】7.【题文】已知，则有A．B．C．　D．【答案】D【解析】试题分析：：∵0＜x＜y＜a＜1∴，∴考点：对数值大小的比较【结束】8.【题文】要得到的图象，只需将的图象(　)A．向左平移个单位B．向右平移个单位C．向左平移个单位D．向右平移个单位【答案】D【解析】试题分析：，所以只需将的图象向右平移个单位考点：三角函数图像平移变换【结束】9.【题文】已知平面向量、满足：0，则与的夹角为(　)A．B．　　C．D．【答案】A【解析】试题分析：根据条件，，且；∴；∴；∴；∴a与b的夹角为考点：平面向量数量积的运算【结束】10.【题文】如果执行右面的框图，输入=5，则输出的数等于(　)A．B． 　C．　D．【答案】D【解析】试题分析：程序执行中的数据变化如下： 不成立，输出考点：程序框图【结束】11.【题文】已知，均为正数，且，则的最小值为(　)A．24B．25　C．26　D．27【答案】B【解析】试题分析：，当且仅当时等号成立，取得最小值25考点：不等式性质【结束】12.【题文】已知，用表示不小于的最小整数，如，，若，则的取值范围是(　)A． B．C．D． 【答案】D【解析】试题分析：∵A（2x+1）=3，∴2＜2x+1≤3，解得，x∈（，1]，考点：进行简单的合情推理【结束】第Ⅱ卷（共90分）二、填空题（每题5分，满分20分，将答案填在答题纸上）13.【题文】高一(4)班有5位同学参加夏令营植树活动，其中男生2人，女生3人，从这5人中任意选出2人去浇水，选出的2人都是男生的概率是 ；【答案】【解析】试题分析：由题意得，选出的2人都是男生的概率是：考点：古典概型及其概率计算公式【结束】14.【题文】已知，满足不等式，且函数的最大值为8，则常数的值为 ；【答案】4【解析】试题分析：作出不等式组对应的平面区域如图：（阴影部分）．由z=2x+y-a得y=-2x+z+a，平移直线y=-2x+z+a，由图象可知当直线y=-2x+z+a经过点C时，直线y=-2x+z+a的截距最大，此时z最大．由，解得，即C（5，2），代入目标函数z=2x+y-a得z=2×5+2-a=8．得12-a=8，则a=4，考点：简单线性规划【结束】15.【题文】已知函数的一条对称轴方程为，则函数的最大值为 【答案】1【解析】试题分析：，∵是对称轴，f（0）=f（），∴a＝，∴，最大值为1．考点：三角函数中的恒等变换应用；正弦函数的对称性【结束】16.【题文】定义一种运算，令，则函数的最大值是 ；【答案】4【解析】试题分析：∵，∴，当时，，可得f（x）在x=-1处取得最小值-3；在处取得最大值；当时，，当x=1时，f（x）取得最大值4．综上可得，f（x）的最大值为4考点：函数的最值及其几何意义【结束】三、解答题 （本大题共6小题，共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.） 17.【题文】(本小题满分10分)已知为等差数列的前项和，且，．(1)求数列的通项公式；(2)若不等式对于任意的恒成立，求实数的取值范围．【答案】(1) (2) 【解析】试题分析：（1）利用等差数列的通项公式及其求和公式即可得出．（2）利用等差数列的求和公式、二次函数的单调性即可得出试题解析：⑴ 设等差数列的公差为，则由，