【解析】河北省卓越联盟2016-2017学年高一上学期第二次月考物理试卷含解析.docxVIP

2016-2017学年河北省卓越联盟高一（上）第二次月考物理试卷　一、选择题（每小题4分，共48分）1．质点做直线运动的速度﹣时间图象如图所示，该质点（　　）A．在第1秒末加速度方向发生了改变B．在第2秒末速度方向发生了改变C．在第2秒内发生的位移为零D．第3秒末和第5秒末的位置相同2．如图所示，两个等大的水平力F分别作用在物体B、C上．物体A、B、C都处于静止状态．各接触面与水平地面平行．物体A、C间的摩擦力大小为f1，物体B、C间的摩擦力大小为f2，物体C与地面间的摩擦力大小为f3，则（　　）A．f1=0，f2=0，f3=0B．f1=0，f2=F，f3=0C．f1=F，f2=0，f3=0D．f1=0，f2=F，f3=F3．一根轻质弹簧一端固定，用大小为F1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l1：改用大小为F2的力拉弹簧，平衡时长度为l2，弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为（　　）A．B．C．D．4．如图所示，物体A靠在竖直墙面上，在力F作用下，A、B两个物体都保持静止状态．则关于A、B两个物体间及墙面间弹力的说法正确的是（　　）A．A、B两个物体间只是接触，没有弹力B．A、B两个物体间不仅接触，一定有弹力的作用C．物体A与墙面间只是接触，没有弹力D．物体A与墙面之间不仅接触，一定有弹力的作用5．如图所示为某运动员在100m决赛途中的两个瞬间，其中左图、右图分别表示运动员脚用力后蹬和前脚刚好接触地面，用F1、F2分别表示运动员在两瞬间所受到的摩擦力，则关于F1、F2的方向，以下说法正确的是（　　）A．F1向后，F2向后B．F1向前，F2向前C．F1向前，F2向后D．F1向后，F2向前6．F1、F2的合力为F，已知F1=20N，F=28N，那么F2的取值可能是（　　）A．40 NB．70 NC．100 ND．6 N7．质量为0.8kg的物块静止在倾角为30°的斜面上，若用平行于斜面沿水平方向大小等于3N的力推物块，物块仍保持静止，如图所示，则物块所受到的摩擦力大小等于（　　）A．5NB．4NC．3ND．8．如图所示，物体M在斜向右下方的推力F作用下，在水平地面上恰好做匀速运动，则推力F和物体M受到的摩擦力的合力方向是（　　）A．竖直向下B．竖直向上C．斜向下偏左D．斜向下偏右9．在空中某处相隔△t时间释放甲、乙两个物体，两个物体都做自由落体运动，则下列说法正确的是（　　）A．以乙为参考系，甲做加速运动B．甲、乙两物体的速度之差恒定不变C．甲、乙两物体的速度之差越来越大D．甲相对乙做匀速运动，甲、乙之间的距离越来越大10．如图，物体P静止于固定的斜面上，P的上表面水平．现把物体Q轻轻地叠放在P上，则（　　）A．P向下滑动B．P静止不动C．P所受的合外力增大D．P与斜面间的静摩擦力增大11．如图所示，电线AB下有一盏电灯，用绳子BC将其拉离墙壁．在保证电线AB与竖直墙壁间的夹角θ不变的情况下，使绳子BC由水平方向逐渐向上转动，则绳子BC中的拉力的变化情况是（　　）A．逐渐增大B．逐渐减小C．先增大，后减小D．先减小，后增大12．用两根能承受的最大拉力相等、长度不等的细线AO、BO，如图所示悬挂一个中空铁球，当在球内不断注入铁砂时，则（　　）A．AO先被拉断B．BO先被拉断C．AO、BO同时被拉断D．条件不足，无法判断　二、实验题（共10分）13．研究小车匀变速直线运动的实验装置如图（a）所示，其中斜面倾角θ可调，打点计时器的工作频率为50Hz，纸带上计数点的间距如图（b）所示，其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出．①部分实验步骤如下：A．测量完毕，关闭电源，取出纸带B．接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车C．将小车依靠在打点计时器附近，小车尾部与纸带相连D．把打点计时器固定在平板上，让纸穿过限位孔上述实验步骤的正确顺序是：　（用字母填写）②图（b）中标出的相邻两计数点的时间间隔T=　s③计数点5对应的瞬时速度大小计算式为v5=　．④为了充分利用记录数据，减小误差，小车加速度大小的计算式应为a=　．14．做“探究力的平行四边形定则”实验时：（1）部分实验步骤如下，请完成有关内容：①在水平放置的木板上，固定一张白纸．②把橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴两根带套的细线．③用两个弹簧秤分别沿水平方向拉两个绳套，把结点拉至O点，此时，需要用铅笔记录下　的位置及两个细绳的方向和　．④再改用一个弹簧秤沿水平方向拉绳套，仍把结点拉至O点，记下弹簧秤的示数和细绳的方向⑤在O点按同一标度，作出F1、F2、F力的图示．⑥利用平行四边形定则作F1、F2的合力F合⑦比较F合和F的大小和方向并得出结论（2）同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是　（填字母代号）．A．两细绳必须等长B．弹簧秤应与木板平行C．用两弹簧秤同