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知识模块一：分数、比和百分数导学案 分数乘法 知识点一：分数乘法 分数乘整数 、分数乘整数的意义：表示求几个相同的加数的和的简便运算，与整数乘法的意义相同。 练习题：×4的意义是：________________________。 求103个的和简便运算是：______________。 、计算方法：分子与整数相乘的积做分子，分母不变，能约分的先约分再计算。 练习题：×8= ×55= 分数乘分数 、分数乘分数的意义：表示求一个数的几分之几是多少？ 计算方法：分子乘分子的积做分子，分母乘分母的积做分母。能约分的要先约分再计算。 练习题：的是：___________________________。 千克的是多少千克？_______________________。 六年级共有学生80人，其中女生占，女生是多少人？本题的实质是求__________________________, 列式是：_____________________________。 分数乘加、乘减混合运算及简算 （1）分数混合运算的运算顺序与整数的混合运算的运算顺序顺序相同。 （2）整数乘法的运算定律对于分数乘法也同样适用。 （3）合理地应用运算定律，可以使一些分数计算变得简便. 乘法交换律：_______________________。 乘法结合律：_______________________。 乘法分配率：_______________________。 练习题×+ ×（2—） ××（18×14） ×× ×89 （+）×27 ×+× －××4+ 18×（++） 求一个数的几分之几是多少的问题 、解题规律：一个数（单位“1”）×几分之几=部分量（与几分之几相对应的量即相对量） 单位“1”的量有可能是已知的也有可能是未知的。 练习题：16平方米的是多少？（框出单位“1”的量，判断是已知的还是未知的）。 一个数的是8，这个数是多少？（框出单位“1”的量，判断是已知的还是未知的）。 分数乘法综合练习题 分数乘法应用题（一） 一、细心填写： 1、“已经修了全长的”, 把（ ）看作单位“1”，（ ）×=（ ） 2、“一袋大米，吃去”， 把（ ）看作单位“1”，（ ）×=（ ） 3、甲数的与乙数相等， 把（ ）看作单位“1”，（ ）×=（ ） 4、“比计划增产”， 把（ ）看作单位“1”，（ ）×=（ ） 比24多它的的数是（ ）。 一盒牛奶250毫升，小明喝了它的，还剩（ ）毫升。 吨的是（ ）吨；米的是（ ）米。 4千克的和1千克的（ ）一样重。 七折就是指现价是原价的（ ）；一套原价80元的书，现在五折出售，每套（ ）元。 一堆煤，运走30吨还剩5吨，运走了这堆煤的（ ）， 还剩这堆煤的（ ）。 男生人数的是女生人数，这里把（ ）看做单位“1”。 甲数是，乙数是甲数的，乙数是（ ）；丙数是甲乙两数的积，丙数是（ ）。 比50多的数是（ ），（ ）比50少。 判断题 做分数乘法时，能约分的可以先约分再乘（ ）。 1米的和7米的一样长（ ）。 一个非0数乘大于1的分数，得到的积比这个数大（ ）。 一个不为0的数乘真分数，积一定小于原数（ ）。 一个数乘分数，积不是大于这个数，就是小于这个数（ ）。 把30米先增加它的后，再减少还是30米（ ）。 ×8与8×的意义不同，但计算结果和计算方法相同（ ）。 甲数占乙数的，也就是乙占甲的（